学校では日本語、家では母語を話す子ども・・大丈夫ですか！
ダブルリミテッドとは、二言語環境に身を置く人が、両方の言語において年齢相応の能力を獲得できていない状態を指します。
ダブルリミテッドの状態
例えば、日本語と英語の二言語環境で育つ10歳の子どもが、日本語も英語も6歳レベルの能力しか持っていない場合、その子はダブルリミテッドの状態にあると言えます。
原因
ダブルリミテッドの原因は様々ですが、主な要因としては以下のようなものが挙げられます。
- 母語の習得不足: 母語の基礎が十分に固まっていない段階で第二言語の学習を始めると、両方の言語が中途半端になることがあります。
- 学習時間の不足: 二つの言語を学ぶための十分な時間が確保できないと、どちらの言語も十分に習得することが難しくなります。
- 学習環境の不足: 二つの言語を学ぶための適切な教材や指導者が不足していると、学習効果が低下することがあります。
問題点
ダブルリミテッドの状態が続くと、以下のような問題が生じる可能性があります。
- 学習の遅れ: 言語能力が不足すると、学校の授業についていけなくなり、学習が遅れてしまうことがあります。
- 思考力の低下: 言語は思考の道具でもあるため、言語能力が不足すると、思考力や表現力が低下することがあります。
- コミュニケーション能力の低下: 二つの言語を十分に使いこなせないと、周囲の人とのコミュニケーションが円滑に行えなくなり、孤立感を深めてしまうことがあります。
- 自己肯定感の低下: 言語能力が不足すると、自信を失い、自己肯定感が低下してしまうことがあります。
対策
ダブルリミテッドの状態を改善するためには、以下の対策が考えられます。
- 母語の習得を優先する: まずは母語の基礎をしっかりと固めることが重要です。
- 十分な学習時間を確保する: 二つの言語を学ぶための十分な時間を確保し、バランスよく学習を進める必要があります。
- 適切な学習環境を整える: 二つの言語を学ぶための適切な教材や指導者を見つけ、効果的な学習環境を整えることが重要です。
- 心理的なサポート: 子どもの心理的な負担を軽減するため、周囲の理解とサポートが大切です。
ダブルリミテッドの具体的な事例
ダブルリミテッドの状態にある子どもたちの具体的な事例をいくつかご紹介します。
例1：日本語と英語の二言語環境で育つ子ども
5歳の男の子A君は、両親が日本人とアメリカ人の国際結婚で、家庭では日本語と英語が話されています。しかし、A君はどちらの言語も年齢相応の能力を獲得できていません。
- 日本語: 簡単な会話はできるものの、複雑な話になると理解が難しい。ひらがなやカタカナの読み書きも苦手。
- 英語: 簡単な単語やフレーズは理解できるが、文章になると意味が分からない。英語の絵本を読むことも難しい。
A君は、幼稚園では友達とうまくコミュニケーションが取れず、孤立してしまうことがあります。また、学習面でも遅れが見られ、小学校入学に向けて不安を抱えています。
例2：中国語と日本語の二言語環境で育つ子ども
8歳の女の子Bさんは、両親が中国人で、日本で生まれ育ちました。家庭では中国語が話されていますが、Bさんは日本語も話せます。しかし、どちらの言語も年齢相応の能力ではありません。
- 中国語: 日常会話はできるものの、複雑な内容を話すことは難しい。中国語の読み書きも苦手。
- 日本語: 学校の授業は理解できるが、友達との会話で表現に困ることがある。漢字の読み書きも苦手。
Bさんは、学校では中国語を話す機会が少なく、中国語能力が伸び悩んでいます。また、家庭では日本語の学習を十分にサポートしてもらえず、日本語能力も伸び悩んでいます。
例3：スペイン語と日本語の二言語環境で育つ子ども
10歳の男の子C君は、両親がスペイン語圏出身で、日本で育ちました。家庭ではスペイン語が話されていますが、C君は日本語も話せます。しかし、どちらの言語も年齢相応の能力ではありません。
- スペイン語: 家族との日常会話はできるものの、複雑な内容を話すことは難しい。スペイン語の読み書きも苦手。
- 日本語: 学校の授業は理解できるが、教科書の内容を深く理解するのに苦労する。漢字の読み書きも苦手。
C君は、学校では日本語で学習していますが、スペイン語の読み書きができないため、学習内容を十分に理解できていません。また、家庭ではスペイン語でコミュニケーションを取っていますが、スペイン語能力が伸び悩んでいます。
これらの事例からわかること
これらの事例から、ダブルリミテッドの状態にある子どもたちは、言語能力の不足、学習の遅れ、コミュニケーション能力の低下、自己肯定感の低下など、様々な問題を抱えていることがわかります。
ダブルリミテッドにならないために
ダブルリミテッドの状態にならないためには、以下のことが重要です。
- 母語の習得を優先する: まずは母語の基礎をしっかりと固めることが重要です。
- 十分な学習時間を確保する: 二つの言語を学ぶための十分な時間を確保し、バランスよく学習を進める必要があります。
- 適切な学習環境を整える: 二つの言語を学ぶための適切な教材や指導者を見つけ、効果的な学習環境を整えることが重要です。
- 心理的なサポート: 子どもの心理的な負担を軽減するため、周囲の理解とサポートが大切です。
二言語環境に身を置く子どもたちにとって、ダブルリミテッドは深刻な問題です。早期に発見し、適切な対策を講じることで、子どもたちの成長をサポートしていく必要があります。
