朝日記210725 未来に未来に残したい授業「問とは何か」

 

朝日記210725  未来に未来に残したい授業「問とは何か」

　橋爪大三郎からこの春から始まった公開講座の案内がありました。

　今回の講義は「問とは何か」をご紹介します；

（以下の行をクリックすると講義にはいれます；　）

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問いとは何か。『問いのデザイン』著者・塩瀬隆之さんに聞く、問いの生み方と楽しみ方

#塩瀬隆之、#問いのデザイン、#京都大学総合博物館、『問いのデザイン』共著者であり、京都大学総合博物館准教授の塩瀬隆之さんに、「問いとは何か」について伺います。本来は、誰しもが持っているであろう「問う力」...

 

 

徒然こと１　荒井のコメント

• だいまりこさんのご自身のオネストな語り口に好感を持ちます。

  これができるのは、この対話型授業を迎えるにあたり、テーマとなるテキストを期限内にできることはすべてやる、調べるということからくる自分へのいたわりからくるものであろうかと感じました。試験勉強のもたらす充実でしょうか。　

  プロジェクトなのですね。もうひとつ、たとえば私のように、退役して二十年もたつ者でも、一緒に胸をワクワクさせるというのは、そのご準備の良さのおかげであるわけです。

   

  私は、絵画を描くことを日々のたのしみにしていますが、日々にたのしみとなるのは結果的ではありますが、基本は「自分を飽きさせない」ことができれば勝負あったということを感じています。ともかく、風景も、展覧会の図録も、新聞の写真も自分の目が留まったとおもったら、まずスケッチするということ、そして下手でも捨てない、よいしょと腰をあげて公募展に出品する、そういう日々のわずかな時間の連続が、見ることと描く対象を目前に表わしてくれる、そういうことを実感しています。

  何かにたいして身体と意識が活性化すると、目が現象をとらえて、こんどは思考の世界へといざなってくれるチャンスが自然に訪れてくれる。

  なにかに、とりあえず触れてみる（コミット）すること、これは自分を飽きさせないといった「低い次元」ですが、それが大切であると思っています。今回の塩瀬先生との対話授業からの私の焦点は　「自分へのやさしく、飽きさせない「問い掛け」の大切さであったと思いました。」楽しかったです。ありがとう。

  　わが師、橋爪大三郎先生からこの春からはじまった、「未来に残したい授業」のご案内がありました。これはその一つです。ご紹介申し上げます。

   

  
  

  徒然こと２　司会たいまりこさんからのコメントです；

   

  荒井康全さま

  荒井さまからのメッセージ、大変嬉しく拝読しました、本当にありがとうございます。涙

  私は自身に知識が足りないことを痛感しているので、きちんと準備せざるを得ないというのが本音です。

  ですが、荒井さんがお気づきの通り、その行為そのものが本を読む際に自身を能動的にさせてくれると同時に、ひとつのプロジェクトのような体感をもたらしてくれて、日々に光をもたらしてくれる感じが楽しくてたまらないという実感があります！

  それはおそらく、荒井さまにとっての絵画と同じような感覚なんだろうなぁと思いながら荒井さまのコメントを拝読しておりました。（HPを拝見させていただきましたが、素晴らしい絵画をお描きになりますね！！）

  日常に飽きず、失望せず、主体的に楽しく生きる術を見つける大人が増えたら、未来はきっと少しよくなると私は考えています。荒井さまのように、退役後にもご自身でそうした道を見つける方の存在はとても貴重かつ、同じような方々のロールモデルになると感じています。

  ぜひ、今後とも互いに励まし合って、楽しみを見つけ、共有していけたら幸いです

  朝から光のようなメッセージを読めて、大変励まされました！！本当にありがとうございます荒井さまのご活躍も心より応援しています。