ダンボール作用点 ＜小学生の見学でも毎回違うものを見せたいと、いつもアイデアを出してます＞

いい天気過ぎ（笑）。

明日は小学生の見学。

CAD室で見学もあって、何かカットするんですが、何を切るかは基本的に毎回変えます。

もらったレジメは昨年と同じことを書いてるのですが、それにとらわれることなく（笑）、新しいものにチャレンジします。

一種のアイデア発想の訓練です。

と言っても小学3年なので、難しいものはできせん。大学生の見学とは違うわけで。

以前、児童にほいほいサンプルあげてたら、次の年に「持ち帰らないようにします」と言われた。

たぶん学校帰ってから（というか会社出てから）、取り合いになったのかなと推測。

でもな、せっかく目の前でカットしたものを持ち帰らないでって、何の学習やねん（笑）。

で、ある時は先生の名前をいくつものパーツに分けてカットして、ひとり一つずつそのパーツを取ってもらう仕事をしてもらった。

そのパーツは先生が回収して、たぶん教室に掲示してたんちゃうかな。

先生に渡さざるを得ない状況を作っって、取り合いもなくなるというわけ。。

でも、これでカットしたサンプルを持って帰ってもらえるし、自分（児童）のした仕事に意義は残るし、出来たものを飾っておけるし、取り合いにならないし、ダンボールのことを時々思い出してくれるかなと思う。

見学と言っても、その時だけで終わらないようにしたい、とは思っている。

そのために無い頭でアイデアを出そうとがんばるのさ。

今年はもちろん今までと違うもの。出来た。

クリスマスのツリーのご準備は今からで！

ツリーはこちら！→★

ルーレットはこちら！★

お問いあわせ、ご質問・相談はお気軽に！　sugawa@e-yoshikawa.co.jp　まで。

でわでわ。