出張授業in東京外大

6月9日、東京外大に出張授業に行ってきました。
メンバーは綾さん、知恵さん、山下さん、中村さん、麻衣さん、志穂さん、山田さん、そして不肖私です。皆さんお疲れ様です。あと、この様な機会を頂いた金先生、真摯に授業に臨んでくれた皆さん、改めて有難うございます

僕にとっては初めての出張授業でしたが、あれだけ多くの人とこの問題について考える時間・空間を共有できたのは、貴重な経験だったと思います急にふられて思いつくまま話していたら、時間がおしてしまいました(山田さんすみません）。

淡々と凄絶な事実、戦前戦中戦後(この言葉自体自己欺瞞が含まれていますが)を通した日本の一貫した無責任、アポの笑顔、悲しみを突き付ける姿、逆に考えされられるものがありました。記憶の継承には、証言を語り継ぐというのもあれば、映像化するというのもあれば、他の方法もあり得ると思います。受講生が表現の可能性(それは常に暴力と隣り合わせですが)を追求すると共に、表現の受け止め方を再考する契機になり得たでしょうか？

金先生の、日本の侵略・植民地支配の中での位置づけをもう少しクリアに説明した方がより良いという御注文、どこをこれ以上端折れるのか(端折るべきなのか)は難問ですが、重く受け止めなければならないのかもしれません。

レスポンスシートからは、皆真剣にこの事実に向き合ってくれた様子が伝わって来ました。皆真面目ですねここから具体的行動に打って出る人が一人でも多く現れれば良いですね

僕が見た限りでは、「あぽ」のなかの、あなたが来てくれるのは嬉しいけれど、あなたは日本人で、日本人が来ると悲しくなるから、もう来ないで欲しいという部分に強い印象を受けた人が少なからずいたようです。アポに寄り添えるはずだという淡い期待を打ち砕かれる。連帯とは、このような断絶を見据え続けることによってのみ辛うじて可能になるものなのかもしれませんね。

あと、「Five Girls」で、メンバーがあぽとの関わり方を模索していることを示せたのも良かったと思います授業後の話になってしまいますが、綾さんの、「仲良くなってどうするの？」という問い、僕にとっても手放せない問いになりました。授業でも、メンバーが普段思案していることを示せると、この問題をより身近に感じてもらえるかもしれません(レスポンスの中に、メンバーが海南島を訪れた目的が良く分からないというものがありました。これ、という一義的な解答はないでしょうが、受講生の想像力を喚起するための何らかの手掛かりは示すべきなのかも)。

欲を言えば、学生の生の声を聞く機会が少しでもあればいいですね書くのと実際に相手の目を見て（眼差しに曝されて）話すのとではやっぱり違いますものね。僕の意見に頷いてくれる人を見つけた時は、自分と同じように感じている人がいるという実感が沸き、端的に喜ばしく思いましたこの、「端的に喜ばしい」という感覚、大切にしなければと思いました。とりわけ「何だかんだ言っても結局世の中は金でしょ」というシニシズムが罷り通っている昨今の日本では。

どうもまとまりのない文章ですね、すみません。
変な言い方ですが、次の出張授業、そして多くの人の出会い(あぽとの再会)が楽しみです。