今回の「国語」は、「伝統的な言語文化に関する事項」の中にある
「言葉の特徴や決まりに関する事項」について学びました。
同じ北陸地方でも石川と福井ではアクセントが大きく異なります。
出身県の違う学生同士が会話からなんとなくアクセントが違うと
分かっていても、その違いを説明できなかったりします。
授業では全国のアクセント分布図を見ながら、その違いを明らかにしました。
また、1年次に学んだ日本語表現法(全学共通科目)の内容を踏まえて、
小学生ではどの程度まで指導するのかということについて考えました。
その後、グループに分かれてことば遊びを実践して、
遊びから学びへの過程を検証しました。
「言葉の特徴や決まりに関する事項」について学びました。
同じ北陸地方でも石川と福井ではアクセントが大きく異なります。
出身県の違う学生同士が会話からなんとなくアクセントが違うと
分かっていても、その違いを説明できなかったりします。
授業では全国のアクセント分布図を見ながら、その違いを明らかにしました。
また、1年次に学んだ日本語表現法(全学共通科目)の内容を踏まえて、
小学生ではどの程度まで指導するのかということについて考えました。
その後、グループに分かれてことば遊びを実践して、
遊びから学びへの過程を検証しました。
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