大學獨立考試詳解

　　利通過第一次得日本留學考試之後，二次考試一般由日本國內各所大學單獨進行。

　　由於二次考試大多由校方單獨組織，因此不同學校的測試體系可能差異較大。但一般而言大多會考以下科目。

　　但是每所大學對測試的科目都有自己的規定，請去報考學校的主頁查詢具體的考試大綱。

　　◆二次考試的一般測試形式

　　●學習能力測試

　　學習能力測試指的是根據你填報學校的院系與專業進行學習能力的考察。考試的科目和難易程度各有不同，所以選擇與自己的能力相匹配的學校十分重要。

　　●面試

　　大部分接受留學生的大學會采取面試的形式作為二次考試。

　　據說面試形式的考察可以直接檢驗學生的日語能力和思維方法，是很重要的一種考察方式。

　　●小論文

　　和面試一樣，有很多大學將小論文作為二次考試的科目。

　　考試形式一般是給出一個與時事有關的命題，學生撰文以考察他們的思維方式。

　　●其他

　　如果你填報的是藝術系或體育系等專業，一般要接受現場操作演練測試。

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詳解英國高端本科申請全攻略

　　說起本科預科(也就是所謂的foundation課程)，大部分學生都知道，本科預科是本科以下學曆的留學生所必經的道路，也是架起國內高中和英國本科的橋梁。英國有超過90%的公立院校開設本科預科課程，大部分是學校自己開設的預科，另一小部分是有幾大集團承辦的。

　　誤區一：高三畢業不能直讀本科而必須讀預科嗎?

　　解析：這個問題一直困擾著高三畢業想出國深造的學生。要解釋這一問題，要從英國教育體制和中國的不同引起。不同於中國高中3年+本科4年，英國的教育模式十分緊湊，高中(A-LEVEL)是2年+本科3年;英國學生再A2的時候就基本完成了咱們在國內大一所學習的一些理論知識，所以國內高中畢業的學生是沒有基礎去直接就讀英國本科的。

　　P.S當然也不排除小部分學校可以接受(case by case)

　　誤區二：什麼學生適合讀本預

　　解析：本科預科，顧名思義就是入讀大學本科但不具備條件的學生所要必修的一門課程。一般學校接收高三，或是大學本科在讀但是想換專業的學生，一部分學校接收高二直接讀本預。當然如果您在國內至少讀完大學一年級課程，可直接申請，插讀英國大學一年級，而不需要讀預科。

　　誤區三：本預的升學率到底有多高

　　解析：就這個問題需要分為2方面闡述：

　　1.本校自己的預科，比如：BATH /YORK/ EDINBURG等，這類預科一般分為直升式和通過UCAS升學式，直升式的通過率非常高在90%左右，只要你在最後的考試達到學校的要求就可以被學校直接錄取;通過UCAS的一般需要你參加學校的考試後，通過UCAS系統重新進行擇校，進入本校的概率就會相對低一些。

　　2.一些集團的本預，集團的本預是大學將本預課程授權給集團辦理，這類本預的升學率一般是根據你的專業而定，一般工科的升學率會比商科的高一些，商學院的升學率大部分在80%左右。

　　誤區四：本預沒有升到本校就沒有學校可以讀了嗎?

　　解析：答案是否定的。舉個例子，一個學生讀的YORK的本預, YORK屬於直升型大學，此學生在最後的考試很優秀，最後通過UCAS申請BATH讀本科。英國大學用遠不限制人才。

　　誤區五：本預課程方向(PATHWAY)

　　解析：也就是選擇您去讀什麼專業，一般只有大學本科開設了課程才會有相關課程的預科設置，每個大學都會有很多方向，根據您喜歡的專業而選擇方向。

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加拿大高中留學如何轉學分?

　　隨著選擇加拿大高中留學的學生越來越多，想要咨詢的家長也越來越多。留學專家為您詳解加拿大高中留學的各類常見問題：

　　如何轉學分?

　　安省：理論上國內讀完高一的學生，可承認16個學分，一般國內讀完高二的學生，承認22個學分，國內讀完高三的學生，可承認26個學分。

　　BC省：最高可轉48個學分，根據提供的成績單及到校後英文和數學的成績來確定可轉多少學分。

　　如何選課?

　　除了必修課，其他課程有專門的學生顧問根據學生的情況來指導選擇。另外也會根據學生畢業後的發展來選課，例如：就業准備(E)、學院准備(C)、大學/學院准備(M)、大學准備(U)、普通科目(O)

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絕不放棄學習慢的孩子

　　提升學習遲緩者的學習能力，是芬蘭專注策略的另一個重點。專門負責特殊教育的教委會顧問寇依薇拉(Pirjo Koivula)指出，教委會的目的是讓「每個」小孩都具備基本能力，當學生出現短暫學習困難時，老師會立即提出矯正計劃，在課堂上或是放學後進行個別輔導，費用由政府負擔。 芬蘭有將近二○%中小學生接受額外學習輔導，OECD國家平均只有六%。曾經當過特教老師的寇依薇拉邊看數據邊說，在老師早期介入輔導後，有輕微學習障礙的小孩都進步很快，一兩個月之後，就不再需要「補救」。

　　采用資源專注的策略還有一個好處，那就是芬蘭學生的學習表現並沒有明顯城鄉差距。在PISA測驗中，芬蘭校際差距全球第二小，不到五%(差距最小的是人口僅三十萬的冰島)。不論是首都赫爾辛基，或是偏遠北極圈的中學，測驗成績相差不大。

　　「排名」、「資優」犯大忌

　　「芬蘭沒有壞學生，即使最差的學生也很好，」以培育師資聞名的約瓦斯其拉大學(University of Jyvaskyla)教育研究所所長瓦裏亞維(Jouni Valijarvi)直言，芬蘭十五歲以下人口逐年減少，將資源導入需要輔導的小孩身上，可以創造最大的國家利益，「我們承擔不起放棄任何一個人。」 且慢!學得快的人要怎麼辦?會不會是另外一種不公平?芬蘭人自有他們的邏輯：「學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙。」

　　對此，五年前嫁到芬蘭、目前正攻讀教育博士的張家倩感受頗深。她曾到芬蘭的中小學實習，芬蘭學校乍看之下，毫不起眼，甚至有點沈悶;但是，看得愈多她就愈體會到，這就是芬蘭教育「平凡中見實力」的特質，老師上課總是花最多時間在「把慢的人教會」。「寧可讓學得快的人等，也不能讓不會的人繼續不會，」張家倩觀察，芬蘭老師沒有趕進度的壓力，即使她在大學學芬蘭語，講師也總是要等全部人都學會，才繼續教新的課程。 芬蘭反對對學生進行任何形式的「分類」或「排名」，說「資優」和「精英」是犯大忌，更沒有能力分班這回事。

　　二十八歲、在赫爾辛基大學任職的海蒂回憶，她念中小學時數學很好，但老師從來不會公開說她功課好，只是私下偷偷塞幾本進階數學讓她自己看。 最能展現教育平等價值的，是芬蘭政府對移民子女一視同仁的態度。 不論是否有芬蘭國籍，移民子女都能免費上學，政府還額外撥預算讓他們學習母語，每周上兩堂，為期四年。

　　一位住在首都近郊的台灣媽媽就說，學校原本聘請一位大陸籍教師教她兩個小孩中文，但她堅持要讓小孩學繁體字，地方政府同意她自己找台灣老師來教，老師的鍾點費和交通費由政府支付。 在專注的策略、平等的核心價值外，芬蘭教改能夠一路順暢無阻至今，還必須歸功於一群高素質的專業教師。

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芬蘭部分大學碩士將收費

　　根據北京考試報訊，歐洲國家留學免學費是吸引學生的重要因素，但是2013年芬蘭部分大學的碩士項目將開始收費。

　　收費具體情況有以下幾種：有的大學明確收費並標定了價格，如奧盧大學，學費在8000歐元到11000歐元不等;有的大學明確收費但沒確定具體金額，如坦佩雷大學等。有的大學如哈肯商學院等明確仍不收費。芬蘭本科階段仍然不收取學費。

　　芬蘭的教育系統分三個階段：一是9年基礎教育，其中學前教育從6歲開始;二是高中教育，包括普高和職業學校;三是高等教育，其中高等教育分為學術類大學和理工類應用型大學，兩類大學都有本科和碩士學位。

　　芬蘭目前有20所大學和29所高等理工學院，約有八千名外國學生在芬蘭留學，另外，每年還有七千餘名學生去芬蘭的高校短期學習。

　　本科：英文入學考試

　　芬蘭是為數不多的適合高考失利的學生留學的歐洲國家，所有的學校均為公立大學，並且芬蘭的大學不需要中國高考成績作為參考標准，入學需要參加芬蘭大學統一的考試即可，考試的題量和難度不大，以英語出題，每年春季，芬蘭教育部都會來中國舉辦入學考試和面試活動。

　　芬蘭的官方語言是芬蘭語和瑞典語，但一般國際研究生課程都用英語授課。因此在芬蘭，幾乎人人都可以講英語。讀研留學生中，中國學生數量最多。

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