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「直観的操作」とはなにか？　心理学の観点から"やさしく"解説。

山本五十六「やってみせ」には心理学的な裏付けができる。

年齢によって充実感を感じる事柄に差があるのか？

それでも支配的な教育を続ける理由

「経験中心の履歴書」と主張した人の特徴を、教育心理学の観点から考察。

大前提として、意欲関心は健康な人が扱えるものと定義されている。

「私はこれをすべきだ」と「私はこれをする理由がある」は別物だ。

「あなたのためを思って」という言葉の有害さを教育心理学の観点から

現代の学力格差は、学習意欲と情報社会によってもたらされる。

完璧なゲームなど存在しないように、完璧な教育もまた存在しない。

「インク切れボールペン」を用いた、ゲームを活かした学習の一例。

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

ゲーム要素を学習に転用する「ゲーミフィケーション」について解説

なぜ私たちはゲームに熱中できるのか？　教育心理学の観点から解説。