2606.Ｅlephas サタデーブログ ～「８月第３週のＥ・Ｂlog」～

2606.Ｅlephas サタデーブログ　～「８月第３週のＥ・Ｂlog」～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

８月第３週のＥ・Ｂlogでは、「待つ」ということを改めて感じさせられました。
文字通り「待つ」というタイトルの8月14日のＢlog、「ゆとりが効果を」と題した8月17日のＢlog、
そして、昨日の「力をひらく」。

ことに「力をひらく」でのケースは、授業において「ああしてみては」「こうしてみては」とある意味講師が苦しみながらも創意工夫し続け、待ち続けたケースです。しかしアプローチを変えても一貫していたのは、「あきらめない」「あせらない」といった姿勢です。
生徒さんの在り方を尊重し、自身の指導についても信頼をもつ（完璧ではないにしても）。こらえて、手を尽くしつつ「待つ」。

「待ち」の間は、ある意味、苦しい時でもあります。しかし、その間をも支えて下さるのは、親御さんからのこちらへの信頼です。
親御さんこそ、「待って」下さっているのです。

Ｒくんの力が発揮されたこの夏、まさに「ついに！」といった感じですね。
講師の喜び、親御さんの喜びはいかほどかと、本当にうれしいことです。





造形リトミック研究所
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