「めあて」大作戦

先日の療育の時、先生の叱り方とお母さんの叱り方を合わせたほうが、あやりんにとって良いので個人懇談の時に聞いてみては？と療育の先生に言われた。
考えてみれば、先生の「叱り方」って毎年変わるんだよね

去年の先生は、割と対等に【ケンカ】をしていたし・・・その前は【あまり言わない】、その前は【大きくハッキリ】って感じ・・・。
おぉホント、先生の個性がでてるわ～

あやりんは、気に入らない事があると
暴力・暴言に訴える傾向が強くそれが原因で、去年の先生からは【虐待・・・？】って遠回しに言われるし・・・

今年は初めて１年生を迎え、上級生の自覚が出てきたのか最初の頃は暴言などがあったけど、最近はほとんどないらしい。
聞くと、何かをやる前に必ず【めあて】を決めて、守れれば褒めちぎる！という方法をとっているとのこと。
また、理不尽な暴言・暴力にはキッパリと怒り、その後良いところを褒めちぎる！

あ・・・なるほど。
どこまで褒めちぎって良いやらわからないんで、いつもより多めに褒めておきます～・・・で、いいのかな

で、日曜日のソフトボール大会では
・怒らない！
・みんなと仲良くする！
・・・結果は、バッチリ！
３回戦負けだったので、荒れちゃうかなと構えていたけど大丈夫だった。

そして今日の【市内（西部ブロック）小学生水泳大会】でも
・１番にならなくても怒らない！
・最後まで泳ぎきる！
を目当てにしてみました。
あやりんは２５ｍ自由形にエントリーしていたのですが、私が学校に着いた時にはもう既に泳いだ後・・・
だけど、機嫌も悪くなく・・・嬉しいことにリレーメンバーにも選ばれてめあてを守ることができました。
大会が終わった後も、成績にこだわらずに笑顔で帰ることができました。

そして、ハルさんと市民プールに遊びに行ってしまいました

さて・・・２学期には【運動会】【音楽会】と我慢を強いられる行事が多いですが、このめあて作戦・・・どこまで持ちこたえることができるのか！
楽しみですわ～