週明けです！

さて、今日からまた、お仕事です。

気合を入れるために、朝風呂に入ることにしました。

もちろん、ストレッチも！

平日毎朝の、朝ご飯と飲み物もチャージです。(*^_^*)

まだまだ気分はお休みなのですが、施設の中へさえ入れば、いつもの日常が帰ってきます。

今日は、金曜日にやりかけたままで、時間が無くなったラインの作成をしなければ。

今日から、管理の職員さんが現場復帰してくれるといっていたので、少しは楽になるかな？

がんばって、いってきます！

ぐり先生は、素人の童話書き。

ホームページは、しがみねくみこの童話～月の光の中で～といいます。

作品を読んでいただければ、嬉しいです。

写真は、施設の前の鉢の花です！

復活できました！

きのう、お休みして、よかったです。

休養は大事ですね。

きのうは、なかなか元気になれず、家事と料理はしたものの、お昼寝もして、ごろごろしていました。

やっと夕方に、元気を取り戻しました。

今日は、ストレッチもして、プールにも行き、１キロの遠泳と３０分間の水中ウォーキング。

がんばれました！(*^_^*)

お腹ペコペコになって、お昼は、お肉マシマシのカレーうどん！

おいしくいただきました。

写真は、プールの敷地内のキンモクセイ。

その上には、まだ固いまつぼっくりがいっぱいで、落ちてきてくれるのを狙っています。

子どもたちの数だけ集めたら、まつぼっくりで工作がしたいです。

ぐり先生は、素人の童話書き。

ホームページは、しがみねくみこの童話～月の光の中で～といいます。

作品を読んでいただければ、嬉しいです。

避難訓練で、燃え尽きました！

きのう、ぐり先生が担当した地震防災訓練は、午後、早い便の子たちと、遅い便の子たちの２回に分けて行われました。

思ったより暑い日で、早い便の子たちの訓練では、汗ばむほどでした。

訓練の初めは、アラート音の試聴。

「この音が鳴ったら、地震が起こります」

と、子どもたちに伝えます。

地震というものが、どういうものかも。

地震が起きたら、天井の電球が割れて、ガラスが落ちてくるかもしれないし、おもちゃの棚も倒れてくるかもしれません。

「まず、頭を守りましょう！」

ということで、机の下に頭を入れたり、ダンゴムシのポーズといって、頭を守るポーズを取り、ぐり先生が、手本を見せて、みんなにダンゴムシのポーズをしてもらいます。

それができない子には、職員に頭を守ってもらいます。

それから、「おはしも」の説明。

視覚から入るように、イラストを用意してあります。

「押さない」「走らない」「しゃべらない」「もどらない」

そして、それが、なぜいけないのかの説明もします。

そして、訓練の始まりです。

タイマーで時間も計りながら、避難所まで歩きます。

まずは、アラートを鳴らし、ダンゴムシのポーズ。

揺れが収まったと想定して、避難を始めます。

室内の確認。

点呼。

避難所までへの歩行。

みんな、すごく、がんばってくれました。

子どもたちも職員も！

歩いてくれない子を、抱いて行ったり、靴下をはかなかったため靴擦れを起こしてしまうなどのハプニングはあったものの、避難所まで全員到着。

それから、施設まで戻ります。

時間が押したりすることなく、とても、スムーズに行うことができました。

心配していた遅い便の多動の子たちばかりの訓練も、とてもうまくできました。

すごい！(*^_^*)

ぐり先生は、全集中で取り組んで疲れ果てました。

夜は、お姉ちゃんたちたち家族と、末っ子夫婦もいっしょに、お疲れ会でした。

個室を用意してもらい、孫たちも、ゆっくり過ごせました。

そのまま、ぐり先生と社長（夫）は、事務所泊まり。

今朝は、スーパーマーケットで買い物をして、お惣菜パンと、煎れたてアイスコーヒーの朝ご飯を、フードコートでいただいて帰ってきました。

今日も、やっぱり疲れ果てていて、がんばらない日にすることにしました。

ストレッチもしません。

プールにも行きません。

とにかく休みたいです。(/o＼)

ぐり先生は、素人の童話書き。

ホームページは、しがみねくみこの童話～月の光の中で～といいます。

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今日のお勧めは、「お地蔵さん」

ホームページの作品の一番下にあるサイトマップから、「一覧」をぽちっとしていただくと出てきます！

子どもたちが第一！

今、勉強中の児童発達管理責任者の資格を取るためのサービス管理責任者等基礎研修。

きのうの朝、事前課題のすべての清書を終え、コピーして準備しました。

利用者が一番と書いてあって、我が施設の、

「子どもたちが第一！」

という、理念が、そのままの勉強で、嬉しくなります。(*^_^*)

そして、勉強すればするほど、児童発達管理責任者の責任の重さにも身が引き締まります。

これからも、子どもたちの役に立てるよう、どんどんスキルを磨かなければいけません。

かといって、頭でっかちになるのではなく、やっぱり子どもたち一人一人を、かわいい、大好きと思う気持ちが一番大事だと思っています！

そしてそれが、それが生きがいでもあります。

きのう、担当した年長のCIくんも、２歳の頃から通ってくれていて、しゃべることができないばかりか、口を閉じている筋肉も発達しておらず、よだれも止まりませんでした。

発声できない音もたくさんあって、いっしょに「あいうえお体操」もよくしました。

からだを使った発声練習です！

言葉を話すには、話す練習だけでなく、からだを使うこと、指先を使うことなども、大事なのです。

今は、言語聴覚士がついて、専門的な指導方法も取り入れられていますが、あの頃のことも懐かしい！

一生懸命、ぐり先生の真似をしながら、いつもにこにこのCIくん。

言葉も、今では、たくさん出てきました。

きのうは、就学前に向けたお勉強。

絵カードの文字を、５０音表の中から見つけたり、書いたり。

数のお勉強もしました。

さて、今日は、ぐり先生担当の避難訓練です。

緊張します。

子どもたちに集中してもらいながらの、まじめで、でも、いやにならない訓練。

今日は特に、特性の強い子たちが多い日の訓練で、無事を祈るばかりです。

今から、イメージトレーニング！

ぐり先生は、素人の童話書き。

ホームページは、しがみねくみこの童話～月の光の中で～といいます。

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写真は、春日大社の灯篭。

これが、暗い部屋にたくさん燈されていて、ほんとうに幻想的でした。

キノコとミノムシ

きのうは、現場のお仕事もしながら、防災訓練のデイリーといって、タイムスケジュールや人員配置などの書類を、パソコンに向かって、作っていました。

現場のお仕事では出ないため息がいっぱい出ました。

苦手です。(*^_^*)

時間にも追われるのでよけいです。

でも、なんとか完成させました。

以前にも書いたかもしれませんが、うちの施設の壁のコーナーは、壁面制作といって、工作をしてもらい、子どもたちの作品で飾ります。

この秋の壁面制作は、キノコとミノムシで、壁にはもう、一本の木が立って、そこに少しずつ出来上がった作品が飾られています。

木の根元には、キノコたち。

木の枝には、ミノムシたち。

個性豊かな作品が、毎日、増えて行っています。

とても、楽しくて、秋を感じる壁です。

職員が作ったピクミンも、キノコの下に隠れています！

ぐり先生は、素人の童話書き。

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写真は、奈良の小鹿ちゃん！