感覚過敏・感覚鈍麻

次のお話です。

2017年６月の
静岡県こども精神保健フォーラム
「合理的配慮の実際を考える」

第２部　シンポジウム
「様々な現場における合理的配慮の実践」
にて、

聖隷クリストファー大学
リハビリテーション学部
作業療法学科　准教授で、
多機能型事業所むく　代表の
伊藤信寿先生のお話
「合理的配慮　リハビリテーションの視点」
がありました。

その中から、少しまとめてみます。

まず、逆立ちをして本を読んでいる子の画像を提示し、
この子はこうしていると落ち着くのだと話されました。


○感覚の種類
・物や環境を知る感覚
　・視覚・聴覚・味覚・嗅覚・触覚
・自分の体を知る感覚
　・触覚・前庭覚・固有覚
　　（普段は無意識）
＊固有覚とは、
ex.目を閉じていても（見なくても）文字が書ける感覚


DSM-5の
「自閉症スペクトラム」の診断基準の中に、
　感覚入力に対する敏感性、鈍感性、
　感覚に関する環境に対する普通以上の関心、
　がある。

発達支援を必要とされる子どもたちの中には、
好きな感覚が極端に限定されたものだったり､
感覚に対して、
極端に繊細(過敏)、極端に無頓着(鈍麻)
な場合がある。

感覚の感じ方が極端なことが、
極端な行動となって表れる。
生活に支障をきたす場合もある。

○感覚入力に対する敏感性（過敏）
・防衛反応として、
　逃げる､集団に入れない､
　攻撃的になる
・強い緊張感、不安、拒否的

○感覚入力に対する鈍感性（鈍麻）
・気づかないため、
　ボーッとする、眠くなる
　やる気がないように見える
・感覚を積極的に求める
　多動傾向（貧乏ゆすり、手足そわそわ､
　髪の毛をいじる、鉛筆やハンカチを噛む）
・姿勢が悪い、椅子を傾ける
・力加減が分からないため、
　暴力的、物を乱暴に扱う
・不器用、運動音痴
・人との距離感が近い
・人との境界線が分かりにくい


感覚は、
イメージされにくく、共感されにくい。
まず、認めてあげる。
その後、脳機能調整活動を促す。


　　次記事に続きます。

　ここまでのお話に近い内容の記事が
　過去にありました。　
　こちら　→　「感覚と運動の機能」



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『ボクは、すごく敏感なんだ』

そうだよね～。
なでたとこ、必ず舐めるもんね。


『猫って、そういう(感覚過敏な)もんなんだ』

いやいや、キミはとりわけ、だと思うよ　( *´艸｀)


『だから、いろいろ大変なんだ』

そうだね。
いろいろ丁寧に優しくしてるつもりだけど・・

（2019年　６月中旬　朝）
（出窓でまったりマリン）