1513.～絵画活動を見守る～
1513.～絵画活動を見守る～ 「知的障害、発達障害 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミッ...
1363.Ｅlephas サタデーブログ ～「10月第４週：今週の心に残ったＥ・Ｂlog」～
1363.Ｅlephas サタデーブログ ～「10月第４週：今週の心に残ったＥ・Ｂlog」～ 「知的障害...
336.～共通の目標～
336.～共通の目標～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミ...
1213.Ｅlephas ホリデーブログ ～「態勢と体制」～
1213.Ｅlephas ホリデーブログ ～「態勢と体制」～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可...
1197.～変わらぬ基本～
1197.～変わらぬ基本～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リト...
1160.Ｅlephas ホリデーブログ ～花冷え・・～
1160.Ｅlephas ホリデーブログ ～花冷え・・～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性...
1075. ～時のくぎり～
1075. ～時のくぎり～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす！」 ： 造形リ...
1074. ～事始め～
1074. ～事始め～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミ...
1073.Ｅlephas ホリデーブログ ～初春～
1073.Ｅlephas ホリデーブログ ～初春～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸...
980. ～就学、心を砕いて～
980. ～就学、心を砕いて～ 「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす！」： 造...
発達障害・知的障害の生徒様の個性と可能性を伸ばす
- 生活(715)
- テーマの魅力(5)
- 季節(5)
- ごあいさつ(5)
- ケースに学ぶ(1454)
- テーマの力・魅力(34)
- 耐性(4)
- 知るを楽しむ(88)
- 教室情報(16)
- 受験・進学(245)
- 表現(379)
- 理念と姿勢(43)
- ご連絡(288)
- 仕事・就労(6)
- その他(2)
- 工夫次第(71)
- 工夫・創造(17)
- 家庭(2)
- 生きる(8)
- 生きる力(10)
- コミュニケーション(26)
- 受験に向けて(123)
- 就労(1)
- 学習習慣(20)
- 大学・大学生(1)
- 学習態勢(5)
- メソッド(9)
- 学習習慣(8)
- 就学前教育(7)
- 就職・就労(6)
- 言葉を育む(2)
- 検定試験(2)
- 定期考査(2)
- 学習環境(1)
- 生活習慣(1)
- 言語(2)
- 指導のポイント(169)
- 季節・時節(3)
- 「楽しい」からの出発(551)
- 「ケースに学ぶ」(324)
- 「指導のポイント」(641)
- 「テーマの力・魅力」(1)
- 識者に学ぶ(18)
- 年に１度は(9)
- 「すばらしい引き立て役」(4)
- 「メソードって？流派」(3)
- 「父の願い、私の願い」(3)
- 「特殊教育工学教室」(0)
- 追悼(1)