写真の内容（大阪・京都芸術大学参考）

Ⅰ・Ⅱ　　写真入門（写真史と初歩的なカメラの仕組み）

１　　　写真工学Ⅰ（入門的な撮影の技術と処理技術）

２　　　ファインフォトアート（１枚の写真の力）

Ⅲ・Ⅳ　ポートフォリオ（組写真によるプレゼン）

３　　　写真工学Ⅱ（発展的・応用的な技法と技術）

４　　　フォトビジネスクリエーション（ビジネス活用・発想）

Ⅴ・５　　卒業制作（MV→臨床フォトコミュニケーションデザイン）

インクルーシブ教育の実践例（放送大学）

『特別支援学校（肢体不自由）小学部と普通の小学校の交流及び共同学習』

体育や音楽、図工などの学習に困難がある。

教員どうしの打ち合わせでは配慮を受けながらの参加を検討、

国語の授業では、パソコンを使うことで感想文を書くことが出来た。

家庭科の授業では、調理台の高さを調整することで参加できた。

音楽の授業では、力が弱くても演奏できる様工夫された楽器で、合奏に参加できた。

特別支援学校でも友達と遊ぶことが増える、など変化がみえた。

小学校の生徒にとっても、障がいのある子から感じる学ぶことが多くあった。

ここで

１．大きく授業編成を変えてはいないこと。

２．適切な足場がけや合理的配慮を講じていること。

が特徴。