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10より大きいかず③

第4時　カードをじゅんばんに　ならべたり、「かずのせん」をつかって、かずの　ならびかたを　たしかめよう。


「かずのせん」数直線でとらえさせたい内容
①半直線の左端に、基点として０があること
②基点の０から、等しい幅で目盛りがつけてあること
③目盛りの点と数字が1対1に対応していること。
④右にいくほど数がおおきくなり、左へ行くほど数が小さくなること。
⑤ものの位置を目盛りの数字で表せること。など。

発展として、２とび、５とびなどの数直線も取り上げたい。

今日のまとめで書かせたいこと。
「かずのせん」をつかうと、かずのおおきさや　じゅんばんが　わかりやすくなる。」

１　数の大小について調べる。
ｔどこを見て、比べたの？
ｃ１５と１３は、５と３を比べた。

ｔどこを比べたの？
ｃ２０と１８は、１０のまとまりが２つのほうが大きいから。

２．□に当てはまる数を考えよう。

３．かずのせん　で、動物の進んだ位置を数で表そう。
・カエルは８、うさぎは１７マスすすみました。


ｔかずのせんは、どちらから進むのかな。数えて確かめよう。
ｔ目印になる数字はあるかな。
ｔ数の線を順番に読む。逆から読む。
ｔ数の線を２とびで読む。５とびで読む。
ｔじゃんけんすごろくゲームをして遊ぶ

４．今日習った「かずのせん」って便利だね。「かずのせん」って、どんなものだったか、忘れないように書いておきましょう。

☆数直線の特徴や性質を理解しているか。

10より大きいかず②

第3時　10より大きい数をじょうずにかぞえよう。

目標　２ずつ、５ずつまとめて数えるよさに気付き、まとめて数える。

１．絵だけ提示し、速く数える数え方について学習するめあてをもる。

２．早く数える２とび、５とびを知り、数える。
ｔどんなふうに数えると、速く正しく数えられるでしょうか。

３．４の問題をし、数の合成・分解を練習する。