本当に、色々ありますねぇ。

　息子は、今日、一時間目が始まるくらいには、教室に入ったんじゃないかな？
　ただ、どんなだったか、教えてくれないんだよね。
　難しい。子どもって、どんな風に話しかけたら、いいのか。
　っていうか、聞かなくてもいいのか？

　何かあってからでは遅いとは、思うものの、ちょっと、ほっときたい。

　とにかく、私がクラスに投げた石の波紋は、どんな形で、影響しているのか。

　そもそも、投げて波紋は起こったのか？
　どこかに、吸収されてしまったのか、それさえわからない。

　様子みよう。

　
　そう思っていたら、
　妹の方が、学校から泣いて帰って来た。

　な、なんで？
　
　そう思って話を聞くと、お友達に筆箱を壊されたと言う。
　その状況を聞くと、
　　
　休み時間に、友達が突然(許可なく)筆箱を触って、思い切りふたを開けて、ふたがもう少しでちぎれそうになるように壊れた。
　(ちなみに、娘の筆箱は一年生に多い、箱型で、ふたが裏と表の両方に付いてるものです）

　それで、その後どうしたのか聞くと、
　相手は、壊してすぐ、どこかに行った。と言うだけで、謝ってくれなかったらしい。
　
　娘は、壊したことを相手に伝えても、謝ってくれなかったと。

　確かに、相手の子は、元気な子だ。
　意志も強い。

　問題は、そのまま帰って来たことだと思う。
　正直、その日のうちに片づけてほしかった。
　壊れて、使えなくなってしまったら、買いなおすことはできるが、
　今度、また同じことが起こらないとも限らない。

　悪い事をして、そのままにしておくことはできない。それに泣いて帰って来た。

　きっと、気に入って、大事にしていた筆箱が壊れた事。
　壊されても謝ってもらえなかった事。
　それに、壊れた筆箱を持って帰って、怒られるかもしれない。
と、考えたのかもしれない。

　とにかく、これは、学校で解決しておいてもらいたい。
　さっそく、連絡帳に書いておいた。やりすぎだとは思ってない。

　でも、子どもって、難しい。