「墨で描こう」は6年前にもやった課題。
この時年少だった生徒さんが、またやりたいとリクエストしてくれたので、今月取り入れてみました。
黒一色になりますが、水を加減して濃淡をつけることを学んでいきます。
好きなものを描いていいとしていますので、みんな楽しそうに描いていました。
キャラクターもOK
低学年は字を書きたがります。書道じゃないから、絵をメインにしてと話しましたが、字を覚えて書けるというのは、子どもにとって嬉しいことなんですね。
1回目は書き初め用紙に描き、2回目でこれを巻物にして仕上げます。
完成品は、次回に！
10月のぱぴえでマーブリングをやりました。
インクを水面にたらして軽く動かし、偶然にできた模様を紙に写しとる技法です。
こういうのってあまり考えすぎずにパッとやったほうが意外と面白いものができるんですよね。
考えて時間をかけているとインクが混ざっちゃいますから
子どもたちは写し取った模様を見て「キレイ！」と喜んでいました
4枚まで作って、紙を乾かしたら、それらを画用紙に貼っていきます。
切ってもOK。並べ方も自由。
具体的な形を作りたがる子、適当にバンバン貼っていく子、並べたがる子、絵や字を描きたがる子と様々で
いろいろな作品ができました。
以下、生徒さんたちの作品です。
『年中』
⇩お友達を作ったと言っていました
⇩真ん中の丸いのがドーナツ
『小１』
⇩海と草と太陽
⇩猫みたいと言って描いていました
『小２』
『小３』
⇩山火事で炎と焦げているところ
⇩右上に紙で作った花を貼っていました
『小４』
模様から想像してみる、色形を楽しむなど、作っていくうちにだんだんとイメージが広がっていきました。
もう少し時間をかけたかったです。終わらなかった子は宿題としました。
９月の造形課題は、粘土でレリーフを作りました。
色はつけないで、粘土で肉付けして立体感を出します。
テーマは「顔」
吊るして飾れるように、紙皿の上に作りました。
作品は、作った本人に似るとよく言われますが、どうでしょうね
年長の作品⇩
小１の作品⇩
小３の作品⇩
「顔」をテーマにしましたが、自画像ではないので、特に女子は、可愛い既存キャラクターを真似したがる傾向にあります。
この上の最後の作品は、飼っているハムスターだそうですけど、その上の作品はピチュー（ポケモン）です。
年齢が上がると余計上手に真似てきますので、作品作りには、できるだけキャラクターを真似しないように働きかけますが・・・
作者に似るほうが面白いんですけど、作っている方は、ちょっぴり恥ずかしいかもね。
結局は、本人のやる気が一番、まずは本人が満足できる作品作りを優先しています。
今年のぱぴえ夏休みの集団制作は「いっぱい描いちゃおう」と題してビニールにクロッキーを描きました。
いつもと違うのは、ビニール越しにモデルを見て、形を写しとるというもの。
正確なポーズを描けるかな、と思ってやってみましたが、何だか怪しい
ビニールがふにゃふにゃして 思っていた以上に描きにくかったのもありますが、写しとることもうまくできず
結局いつものように自分の感覚で描いていた人が多かったかもしれません・・・
消しゴムで消せないペンで描くのは、初めてで、「失敗した」「変になった」と言っていましたが、これは狙い通りで、間違ってもそのまま描き進めていきました。
よく見て慎重にペンを走らせる体験です。
全員が順番にモデルになって９ポーズ、1回5分で、みんな描き終えました。早い人は２つも描けます。
描き終わったら、木材を組み合わせて立体を作りました。
テントのような形にしようかと思っていましたが、みんな中に入りたがるので、四角く囲んでみることに。
屋根も作れたら面白かったけど、そこまで考えていなかったので今日はここまで。
最後はみんなで中に入って、絵本の読み聞かせを聞いてもらいました。
先日、与野本町児童センターでおこなったようにちょっと怖い話をテーマに３冊。
芸術劇場で音楽劇を公演した「死んだかいぞく」を持っていったら、学校にポスターがあったらしく「知ってる」と叫ぶ子ども達。劇を見たという子も一人いましたが、みんな絵本は読んでいないのよね。
ということで、よく聞いていました。
いろいろ質問が飛んできましたが、絵本の世界といえども現実と重ねるので、小学生のツッコミにそこが気になるのか、と私も考えさせられました。
基本、美術は個人作業ですが、みんなで何か作るのは楽しいです。
もう一日、集団制作があるのですが、場所もメンバーの違うので、そちらではどんな作品になるのか、楽しみです
