日中の過去知り変化 反日デモに反発の高校生 (共同通信) - goo ニュース
日中の過去知り変化 反日デモに反発の高校生 
中国で反日デモが広がった昨年４月から関東地方の高校で行われた現代社会の授業。５０代の男性教諭は、デモをどう考えるか生徒に尋ねた。
９割が「昔の戦争を今さら中国が持ち出すのはおかしい」。「日本は十分反省している」も７割に。デモ拡大の理由は「分からない」などの答えが返ってきた。
教諭は「歴史を知らない」と感じ、近代史を簡単に教えた。犠牲になった住民の遺骨を残す中国の記念館を見た体験を話し、南京事件の生き残りの中国人証言などを特集したテレビ番組のビデオも見せた。
これは大変なニュースだ。なぜなら…
戦後、我が国が近現代の歴史とくに太平洋戦争の歴史教育を怠ってきた……というよりも、半ば意図的に避けてきたという事実を、いま改めて問おうとしている という意味で大変だということだ。
日本の戦争責任の問題は、当時の国際事情が絡み、多くの視点を含んでいる。一刀両断に解決できる性質のものではない。米国の意向が大きく働いたことは否定しようがない。
しかし日本人も、米国の意向に流されるという形をとりつつ、ことを曖昧にしてきた。未だに…戦後、６０年余も経つというのに…。そのつけが、いまもって近隣諸国の不信感を煽っている。
高校生だけではなく、国民全体で議論を進めるべきと考える。
そういう現実に完全と立ち向かおうとする教師がいるということは、未だ日本も捨てたものじゃない。 
０６．０２．２７
