#教養、 新着一覧
無能者(考えない、話さない)が増える社会『池上彰の教養のススメ』
@「教養力」不足が「考える力」「伝える力」等、若者の力を衰えさせていると言う、本書。因みに「スマホ・コンピュータ無しの生活」は無能者の如く何も出来ない人間なる可能性が高いとも言える。それ...
「己を進化させる時代」才能を見つけ伸ばす工夫(教養)
@「己を進化させる時代」、自分の才能を見出し自由に発信できる現代は「好きなことを追求、...
ヘーゲル『哲学入門』第二章 義務と道徳 第四十六節[現実的な義務]
§46 Durch die intellektuelle (※1)und moralische Bildung erhält der Mensch
読書の効用とは「教養」、それを生かすのは読者次第
@読書の効用はやはり教養「知識+社会の道理」を深める事だろうか。人と相談できれば尚良い...
ヘーゲル『哲学入門』第二章 義務と道徳 第四十三節[実用的な教養について]
§43Zur praktischen Bildung (※1)gehört, dass der Mensch bei der Befriedigung der
ヘーゲル『哲学入門』第二章 義務と道徳 第四十三節[実用的な教養について]
§43Zur praktischen Bildung (※1)gehört, dass der Mensch bei der Befriedigung
ヘーゲル『哲学入門』第二章 義務と道徳 第四十二節[理論的な教養について]
§42Zur theoretischen Bildung gehört außer der Mannigfaltigkeit und B
ヘーゲル『哲学入門』第二章 義務と道徳 第四十二節[理論的な教養について]
§42Zur theoretischen Bildung gehört außer der Mannigfaltigkeit und Bestimmth
教養は「答えのない問題」を知りたいと思う好奇心を育てる『人間にとって教養とは何か』
@「誰もが自由に学べる時代」学校の本来あるべき姿は「競争試験」ではなく本書にある「資格...
オスマン長期帝国623年間は如何に維持したのか『オスマン帝国英傑列伝』
@長期独占国家:徳川幕府(264年)vs オスマン帝国(623年)如何に長期政権を維持でき...
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