la ra ら♪

★好奇心旺盛な3、4年生クラス
みんなgood か bad か聞いてみた。
ごみをポイッとするほどbadではないけど、
他の人がポイっとしたごみを拾う程goodでは無いらしい。　
だけど、みんな good girls and boys!よね？
拾うような子になれば、更にgoodよね～！？

これまで何気な～く繰り返していた、
色んなことに気付き質問してくれました。
まず発音
生徒「lap と rat って 同じ ラ じゃないの？」
私「うぉ～、いいこと気が付いたね！」と

一緒に練習
la li lu le lo 　
ra ri ru re ro
ら り る れ ろ（全然力入ってないよね～？）

前週の一目読みカード
ひとりづつチェック＝全員完璧に読める
こちらも結構自信に繋がってるみたい。

発表は、それぞれよく練習したもの、自信を持って読めるってことで２組に分かれることに決定
１組は Elves
もう一組は Noises

Meg and Mog の読み聞かせ中
”ABRACADABRA” のところで、エイ・ビーと読み始めた子あり
そりゃ、そうじゃ～！・・と、ここで私が気付く

★SI（スーパーラーニング）
読めるようになったことが嬉しいらしく、
読みがマイペース、一気に"Who's this?"でクリスマスまで行っちゃいました。
ワークはやはり、遅れながらも、２ページ止まり、
最後に動詞カードでUNO、　can と like to　の練習

★５，６年生クラス
全員、英検受検、こちらも会場別々
反応も色々、自信の程は、まあ、準備した量に比例してるかも？
そうそう、いつもほとんど声の聞こえない子が・・
Hello!を３回くらい言ってた
英検のことを聞いたら、とっても良い感触のようで・・
いっつも「分かんない」ってお顔してるのに
彼女にとっては相当な自信に繋がったのだと思う。

レッスンの最初に、まだ経験してない生徒のために、
ハロウィーン恒例の　"What's in the box?"　
袋の中に　生うどん（腸）と玉こんにゃく（目）
手を入れた途端、すごい声　
面白い　
スーパーラーニングの”Body"を出し・・確認

発表に関しては、
こちらも二手に別れ、
男子ふたりは "Yo! Yes?" に決定！
即興で演じてくれた
女子ふたりは"The Frg and the ox"
お父さん、子ども役はジャンケンで決定！

★中１クラス
疑問詞 Who と Is he/she～？
色んな人物カードで練習
こちらも She と sea の発音の違いを徹底的に練習