mayちゃん、cocoちゃんが幹事・お世話役になってくださって、
大宮オフ会開催
オフライン ミーティング
仲間内のオフ会は、4年前の群馬オフ会以来 数回
毎回、内容が進化し続けてます。
生徒と共に先生も成長し、
その成果や問題点も変化し続ける
今日集まった先生方の副教材の量もすごく、
教材って持てば持つほど欲しくなるのだ、と
今回も同類を見つけ・・
私って、全然 普通じゃ~ん!
皆さんの凝った手作り副教材にも感激しましたが、
生徒を見つめる目にも尊敬の念
ミーティングで印象に残ってること
・Picture Question の Q には答えられるけれど、
自ら、何かに対して発することがまだ出来ない。
これって難しいと思いますよ~
大人だって・・
やはり、その状況に置かれないと中々しゃべることって難しい。
経験談として、旅行中の買い物で必死に成って説明していた。
こういう話は教室の生徒からも良く聞きます。
家族で海外旅行に行った際に、保護者の方は答え方を知っているのに、
相手の質問が分からなく、お子さんの方が良く聞けていた等。
駅で乗り換えの分からない外国人に教えてあげた、など、
実際に話す状況に置かれないと、話すと言うことは中々身に付かないですよね。
・Who am I? の問題を、否定の文で作る生徒が居る
これもすごいな~なんて思いました。
・短縮形が多すぎるので、音が一緒のものは混同してしまう。
・be動詞と一般動詞の混乱も永遠のテーマでありますが・・
やはり、英語に大量に触れてる子は定着が良いとのこと。
オフ会も回を重ねる毎に進化してるな~と感じました。
今日、お世話になった皆様、
色々シェアしてくださりありがとうございました。
今回お初にお目にかかった先生方も多かったのですが・・
皆さん、初めて会った気がしない・・
なんでやねん
大宮オフ会開催
オフライン ミーティング
仲間内のオフ会は、4年前の群馬オフ会以来 数回
毎回、内容が進化し続けてます。
生徒と共に先生も成長し、
その成果や問題点も変化し続ける
今日集まった先生方の副教材の量もすごく、
教材って持てば持つほど欲しくなるのだ、と
今回も同類を見つけ・・
私って、全然 普通じゃ~ん!
皆さんの凝った手作り副教材にも感激しましたが、
生徒を見つめる目にも尊敬の念
ミーティングで印象に残ってること
・Picture Question の Q には答えられるけれど、
自ら、何かに対して発することがまだ出来ない。
これって難しいと思いますよ~
大人だって・・
やはり、その状況に置かれないと中々しゃべることって難しい。
経験談として、旅行中の買い物で必死に成って説明していた。
こういう話は教室の生徒からも良く聞きます。
家族で海外旅行に行った際に、保護者の方は答え方を知っているのに、
相手の質問が分からなく、お子さんの方が良く聞けていた等。
駅で乗り換えの分からない外国人に教えてあげた、など、
実際に話す状況に置かれないと、話すと言うことは中々身に付かないですよね。
・Who am I? の問題を、否定の文で作る生徒が居る
これもすごいな~なんて思いました。
・短縮形が多すぎるので、音が一緒のものは混同してしまう。
・be動詞と一般動詞の混乱も永遠のテーマでありますが・・
やはり、英語に大量に触れてる子は定着が良いとのこと。
オフ会も回を重ねる毎に進化してるな~と感じました。
今日、お世話になった皆様、
色々シェアしてくださりありがとうございました。
今回お初にお目にかかった先生方も多かったのですが・・
皆さん、初めて会った気がしない・・
なんでやねん
またまた有意義なオフ会だったようで、うらめし、もとい、うらやまし。
そしてなんと先生方の真面目でその一生懸命さに感動すら覚えます。
こんな先生方の生徒さんはとっても幸せ!
私もそんなお教室の生徒になりたいです
JA生(中3)のスピーチコンテスト
優秀賞(学校長賞)(Outstanding Performance Prize)おめでとうございます。
京都府内一円から65名の応募、本選は17名の中での第2位、ご立派です。
Candyちゃんのご指導、とっても優しくて、生徒さんは、Candyちゃんのアドバイスに素直に耳を傾け・・生徒さん先生、熱心に取り組んだ結果だと思います。
私もCandy先生の生徒さんに成ってみたいわ~~。
そして kakoちゃん 四葉にも報告に来てくれてありがとう
私は なんとかおばあちゃんの事が ちょっと一段落つき 今は 教室の模様替えを嫌々やってます(笑)
とにかく逃避でのぞきにきています
副教材いっぱい? わあ 見たかった。。。
お話し尽きないよね~~ いやはや 私たちっていったい?
生徒とともに私たちも成長するのね んだんだ~
お義母さま、経過良好のご様子、安心しました。
大仕事の後、またまた教室改造なんて・・
どこからそのエネルギーが湧いてくるの~?
昨日は、そういうappleちゃんの噂をしてたのよ。
模様替えしたら、座卓からテーブルになるのかしら?
楽になると思いますよ~
特に夜の中学生のレッスンはね・・
時間が経つと段々、体が重く感じるじゃない?
椅子だと楽に感じます。
でも、幼児・低学年は座卓の方が落ち着くかな?
↑書き忘れたことを、今、思い出しました。
私は途中からの参加だったけどね、もっと色んなことお話したよ~。
また、四葉にお邪魔します。
四葉の報告では皆さんが出してくださったことのみで、書ききれてなかったわ~
小学生では会話で耳から教わることを
中学英語につなげることが、とても苦労するところ~ be動詞、短縮形、同音のもの
英語を国語として教える外国では 不都合はないのかしら~
英語に対しても受身な子が多い中で、
PQ,Who am I? Tell meなどで子供たちの自由な発話ができる状況や雰囲気作りが
できたらいいな~
Tell meの時など、自分でも簡単に絵を描いてもらって、素直な子供たちの発話を引き出したいなぁっておもったりします♪
お忙しいところ、色々アレンジしてくださり
ありがとうございました。
色んな工夫例があるものだと・・
同じ教材でも、先生の数だけ指導の方法もあるね。
上に書き忘れたこと、
mayちゃんだっけな?
英語には「が」とかの助詞、所謂「てにをは」は無いの?と聞いた生徒さんが居たって話しです。
私、今回全然メモメモしてなくって・・
でも、cocoちゃん直伝のダシダシやミニボードを使う あのアクティビティー忘れない内にやってみたいと思います。
また教えてね~。