児童英検面接試験も終わり、テキストの内容もほぼ完了。
この頃になると、子どもたちの頭の中で色んなことが繋がってくるようです。
スパイラルにインプットされ続けた単語や文がある量に達したのだと思われます。
テキスト以外のものを持って来ても把握出来るようになります。
不思議ですよね~
と言うことで、
私が趣味で買い集めた英語教材(ほとんどセールで)のあれこれを引っ張り出してきます。
写真が今週使ったもの。
奥の Phonics Tiles はホストママのBarbieが送って来てくれたものですが、
全部一緒だと、まだちょっと難しそう、
と言うより、きちんと分類しないと数が多すぎるのです。
真ん中の「チャンツでポン!」からのカード(日本の一年)は頻出カードです。
月名を覚えてない子はその単語に集中して、覚えてた子は
「We visit a shrine. などの文を覚えるようにしてね。」とサジェッションしてます。
この頃になると、子どもたちの頭の中で色んなことが繋がってくるようです。
スパイラルにインプットされ続けた単語や文がある量に達したのだと思われます。
テキスト以外のものを持って来ても把握出来るようになります。
不思議ですよね~
と言うことで、
私が趣味で買い集めた英語教材(ほとんどセールで)のあれこれを引っ張り出してきます。
写真が今週使ったもの。
奥の Phonics Tiles はホストママのBarbieが送って来てくれたものですが、
全部一緒だと、まだちょっと難しそう、
と言うより、きちんと分類しないと数が多すぎるのです。
真ん中の「チャンツでポン!」からのカード(日本の一年)は頻出カードです。
月名を覚えてない子はその単語に集中して、覚えてた子は
「We visit a shrine. などの文を覚えるようにしてね。」とサジェッションしてます。