ぶれて中途半端だった４ヶ月

３年生のときは、結構順調に伸びてきたと思える子供たちですが、４年生になって伸び悩んでいるように見えます。コーチの私の方針がぶれて、教え方も中途半端だったからかなと最近反省しています。４年生も２７人になり、夏合宿の後どう指導していくか、色々思案している最中です。

４年生になる時に、５年生チームの人数が少なかったこともあり、４人の選手が５年生チームに入ることで５年生コーチと合意しました。私は、残りの子供たちでしばらく基本練習中心にし、スキルを伸ばそうと考えていました。ところが大きな大会があると、やはり優勝を狙いたくなり、５年生に入れた４年生に一時的に帰ってもらったり...、最初の予定からぶれてしまいました。

練習も、しっかりスキルを伸ばそうと思っていたのですが、思った以上に子供たちが伸びてくてないようです。少しずつは伸びていると思うのですが、３年生のときに比べると、ちょっと停滞気味です。教え方が中途半端だったかも。

４年生は人数が多く、いろんな子がいます。みんなサッカーをうまくなりたいという気持ちは持っていると思うのですが、そのレベルには個人ごとに差があります。普段から個人で練習をする向上心にあふれた子もいれば、友達がいるからやっているのかな？と思える子もいます。それを否定するわけではありません。サッカーをするのにいろんな動機があっても構わないと思います。しかし、当然ながら練習に対する取り組みに違いがあります。

そういった子供たちにどのように一緒に指導するかは、なかなか難しいところです。この４ヶ月を振り返ると、中途半端な指導になってしまったかなと反省です。皆に同じように高いモチベーションを植えつけれることが出来ていれば...。非常に難しいですが...。

一方、５年生チームに合流していた子達はというと...。順調に伸びてくれたでしょうか？　短い間にそんなに急に伸びることはないのかもしれませんね。５年生チームから４年生チームに戻った時に、戸惑いがあって実力を発揮できてないのか？　どうなんでしょう？

実は今、夏合宿以降の４年生チームをどうするか色々と頭を悩ましています。人数が２７人になったこと、５年生チームも人数が増えたことで、もう５年生チームへの合流はやめて、４年生でＡ／Ｂに分けて指導するか、けどコーチはどうしよう...などなど。

みんなサッカーをうまくなりたいという気持ちは持っていると思いますが、その本気度、熱意には差があります。それに応じて、チームを２つに分けて、とことんストイックにサッカーに取り組むチームと、とりあえず楽しもうというチームに分けたほうが良いのかなという気もしています。けど、それは諸刃の剣なんですね。Ａチームに入りたいのにＢチームになった子のモチベーションを維持させるのは難しいでしょうね。

今の６年生は、サッカーに対してみんなが高いモチベーションを持っている良いチームです。けど、そこにたどり着くのに多くの退部者を出しました。一時は３０人近くいた時のメンバーで残っているのは１／３近くです。後で入部した子もいるので、１４人いますが...。人数が多い時にやはり、ＡチームとＢチームに分かれていました。そのせいで人数が激減したわけではないと思いますが...。

４年生はこれから、Ｕ-１０リーグ(中大阪Ａブロック：１４チーム)、スポ少北河内大会（勝ち進めば大阪府大会）、チビリンピックがあります。夏合宿以降のチームをどのように運営していくか、今本当に悩んでします。