長期にわたって 投稿していませんが
やっていますよ
教員生活最後の年 毎日格闘しています
投稿復活しないとね
国語 学級で話し合おう
実際に、学級紹介ビデオを作ります
撮影はデジカメで
編集はムービーメーカーと思ったのですが タイムラインがない LIVEの文字が入っている
昔のバージョンをインストールしたら 今度は動画が読み込めない MP4だから
そこで ジャストスマイルの動画を使うことに
タイムライン編集が出来る
アフレコも出来る
キラキラスタンプが入れられる
結構優れもの
アーチ橋の進歩
世界遺産 フランスのガール橋
教科書の写真でみると 同じ幅の３段の橋に見ます
googleで検索 いつものごとく 黄色いおじさんを落とす
ガール橋の上を渡れます
１段目を通行できる
あっ、１段目と２段目で幅が大きく違う
これは、教科書の写真では分からなかった事実
これもアーチ橋の工夫・進歩
みんな 行ってみたい
行ってみたいを教室でバーチャルに体験できる ストリートビューはすごい
俳句の学習です。
自分で作った俳句。 画用紙に書いてみんな７月の授業参観でみんな発表。
それをスキャナーでとってJPEGに。
ジャストスマイルの発表で イラストを入れようとしたら 俳句の画像を読み取ったらみんなフレームを付け始める。さすが。
さらに、録音。
自分の俳句を詠んで貼り付けました。
手書きに発表。
電子化して さらにデコって録音。
２度美味しい活動でした。
なお、画像は私が書いたイメージです。
子どもほうが、もっと上手です。
俳句の学習 １時間終わったところで学習した２つの句が出ている おはなしのくにクラシックを視聴。
ハードディスクビデオに３年生に関係する番組を自動で録画していますので、使いたいときに使えます。
俳句の風景を想像するの最適でした
またしても一ヶ月半 更新をさぼりました
今年は３年生です。 なんと１５年ぶりに高学年から降りました。
電子黒板 毎日使っています。
総合的な学習は、ジャストスマイル。
高学年以上にICTの活用度が高いです。
今日も、算数と国語で。
国語は、感じの書き順。
ドリルの漢字をスキャナーでとって 電子ペンでなぞります。
１、２、３・・・・と子供たちといっしょに 子供たちは手で書きます
電子ペンでのなぞりも子どもがおこないます
１０画までですと戻って １画1画再現も出来ます
簡単で結構楽しい使い方です。
漢字の一部を用いてカタカナにした。
その部分を探そう。
子ども全員分あるので、前から順番に電子ペンリレー。
カタカナになった部分をなぞったり、○で囲んだりしました。
聞くスペイン語 19: 1から10まで数える
スペイン語はここで 楽しいです
一瞬 教室が大爆笑もあったりもして
ロシア語も探したのですが 見つかりませんでした
いつもは教室で電子黒板でHi.Friends！を使っていますが、英語劇の桃太郎に取り組んでいますが、何度も聞いて耳で覚えないとセリフが言えない。そこで、パソコン室のNASにネットワーク版をインストールして使った。
自由に使うとインタビューを使用は、自分で友達の予想を書き入れて、友達と席を交換して書き込んだり、画面を見ながら会話したりと教室の授業とは違った活動になりました。
さて、桃太郎。
ここで、気づいた。
今度のモニターにヘッドフォンジャックがない。
小さく音を出してやるしかない。
国語の教科書は、縦書き。
プロジェクターは、横に広い。
プロジェクターを立ててみた。
子供たちから、倒れると大変。
もともとスクリーンが大きいので効果ないのとプロジェクター自体が横が基本なので縦にするとすごい画像になってしまった。
ここで思っていたのが PC-100
縦置きディスプレイ。
ちなみに、縦にしても電子ペンは使えました。