三角定規の角度
教科書を投影して 三角定規を貼り付ける
まだ電子黒板を使わず 模造紙２枚で頑張っています
またしても久々の更新です こんどこそ継続と思いつつ
今年は、４年生です。
５６と１１回やっていますが、４も次に多い６回目。
４台しかない電子黒板を持ってくるのはまだ気が引けるので 模造紙２枚貼ってやっています。
でも画面は大きいです
プロジェクターは学年１台以上あり、今年の目標は全クラスにプロジェクターです
プロジェクター かなり安くなっていますので
角 インターネット上でつかるサイトのフラッシュをつかって
実際に三角定規をつかって ２直角
USBカメラの教材提示つかって 子供のとなりの友達の三角定規を借りてやった４直角
暗算です。
４８＋３６ 問題を出します。 答えは？
すぐにでます。 目で見て、頭で考えて、言葉で答えを出します。
頭でどのように考え方を ジャストスマイルの発表を使って 自分の考えた順にパラパラアニメで作って、友達に説明しよう。
このサクランボ方式。４８を４０と８に分ける表示の仕方。実は、私はどうしようか困っていたら、すばやくあす児童が不等号を回転させて、これを作りました。
なるほど。 その児童の画面を全体に転送して これだ！
さて、授業は 文字は言葉でもいいよ
作成し その後パソコン室で４０人の授業でしたので ５～６人で７班つくり、そこで各自発表。その後、分かりやすい児童を班で決め、全体に発表。その時は、スカイメニューの画面転送を使いました。 パソコン室は、児童が壁に向いて話してしまうので、ワイヤーレスマイクを使い、全体に聞こえるようにしました。
その後、インターネット上の暗算ドリルをやって終了。
パソコンは、インターネット見るだけの情報消費ツールでなく、自分の考えを表現できる知的生産ツールだという思いがあります。
研究が算数で１１月に発表があります。
パソコン室で授業が出来ないか考えています。
普段は、少人数指導なのでが 当日は学年でやらないといけません。
２クラス６２人。 校内で一番入れる教室がパソコン室で４０人。
割り算 １２個のイチゴを３人で分けます １人何個になりますか
どのように考えるかを パラパラアニメで作って説明します
ジェストスマイルの発表の使い方を ５分間説明
「パラパラアニメ」で子供たちは完全にイメージできます
さあ、つくろうで一斉に作り始めます
いくつかのグループを作り グループの中で 各自が発表
そして よく分かった１人を推薦 その子どもが全体に発表
スカイメニューで画面転送をしていますので 見えないことはない
１学期 ６時間パソコン室で算数の授業をしました
かけ算九九をこのように表現するのですね
知らなかった 久々の学年ですので
７の段の一の位を線で結んでいくとこのような形に
美しい！
電子黒板、児童が電子ペン持って行うにはいい活動です
どのように重ね合わせたか
１つ１つ色を変えて重ねていったのですが 色が足りなくなりました
最後までいって １つ１つ もどす そしてまた 進む
理解の手助けになりました
目の錯覚
どっちがながい
電子黒板でメッシュを入れて書いて メッシュを消す
長さが違う感じする
同心円に直線を引く
曲がっている感じがしますね
同じ直径の円でも 大きさが違う感じがする
韓国語の数字ソング
算数の学習もあとわずか
算数世界旅行 世界の数
教科書にはカタカナ出ていますが 発音が分からない
実際に聞きたいです
そこで 韓国語はこれで
小学校の算数もあと少し
教科書もあとわずか
３学期最初の授業
この実践をまねてみました
http://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sansu/jissen/1101/6nen/index.htm
自宅にあったキャップを全部持って行きました
すごい量だった
式を実際に作る
今度はその逆をやってみたい
具体物から式を作る
算数で使えますね
「資料のとくちょうを調べよう」
子どもも電子ペンを使って書き込めるし
（子どもが書いた画面は、個人のブログなのでアップします）
効果的な授業に使える電子黒板です
