子どもの安全 NO211

今日は午前中に、「佐保川を美しくする会』の清掃活動や、「ええことネット』の人たちが大阪からやってきて、山村町のケナフ畑で収穫祭をされていて本来参加の予定でしたが、参加をすることが出来ませんでした。しかし今日は心理的に平穏な１日となりました。

NO206に子どもの安全に関するコメントをいただきました。今日はそのことを少し書きたいと思います。
「子どもたちが社会を作るのではなく大人が社会を作っているのではないでしょうか。とすれば、先生方やいじめる子どもたちに責任があるのではなく大人に責任があるのではないでしょうか。」と書きました。

私は団塊の世代のまっただ中の４８年生まれですが、団塊の世代は、戦争を知らない世代であり、ベトナム戦争を前にして、「平和の問題』を真剣に考えた世代です。７０年代「戦争を知らない子どもたち』というフォークソングが、私をとらえましたが、全共闘運動が従来の社会の価値観を大きく変えました。団塊の世代はまさに封建制度を打ち砕くエネルギーを持っていました。従来の価値観を否定する所から出発をしました。その後、学校では、校内暴力が盛んになりました。その後校内暴力が陰湿ないじめになっていきました。その間対象年齢もどんどん低下をしていき、今では、小学生の中でいじめや中学生の自殺など考えられないことが発生してきました。

団塊の世代は社会の価値観を否定し、破壊してきました。その間、高度経済成長が私たちの身の回りに物質的豊かさをもたらしました。団塊ジュニアと言われる子どもたちはその豊かな世界と、社会を批判した親たちの中で育ってきました。義務を尊重するよりも、権利を主張する社会風潮の中で成長をしました。

その団塊ジュニアが親になった時代は、バブルの最盛期で、何でも出来た時代で、海外旅行も３６０円時代とは比べられないほど世界が近くなり、（渡航者が年間１千万人）外国文化が流入をした時代で、何でも手に入る時代になりました。しかしこの間、親子関係や社会に新しい価値観が生まれず、むしろ個人主義や、権利主義が、グローバル社会に対応するために発達をしてきました。

そうした価値観を持った、団塊ジュニアが、９０年代に入って、バブルが崩壊する中で、高度情報通信社会が進歩し、インターネットの時代がやってきました。アナログ人間にはデジタルな世界は拒否反応を示すしかありませんでしたが、ゲーム機の世界が子どもたちをデジタル社会・バーチャルな世界へと誘導をしていきました。反面、大人たちはデジタル世界への対応が遅れ、団塊の世代と団塊ジュニア世代とそしてその子どもの３世代では、大きく価値観の違いが明確になってきました。

親たちの企業戦士世代から、個を重視する、また権利を主張する親たちの世代に、そしてその親に育てられたデジタルな子どもたち。時代の変化とともに物質的にも、精神的にも変化変化の時代の中で、団塊の世代が破壊した価値観に取って代わった価値観がそれぞれの分野で育ち発展せぬままに今日を迎えたのではないでしょうか。

親子関係、近隣関係、先生と生徒の関係、学校と家庭の関係、企業と労働者の関係等々の中で失われたものを復活させることが大切ではないかと思います。
　社会という織物が成り立っていくためには、タテ糸がしっかりしていてヨコ糸が動いて柄を作る。
良い柄の織物を作るためにはタテ糸が表には出ないがしっかりとしていることが大切です。

そこで、タテ糸とは、トラディショナル（伝統）だと思います、時代が変わっても貫かれているもの。そして、ヨコ糸とは、トレンディー（流行）　時代とともに変わるもの。グローバル社会の出現と高度通信情報社会の出現で、さまざまな空間軸や時間軸の中でトレンディーな要素が増加しました。そうした中で、トラディショナルなものがどんどんなくなっていきました。

今大切なことは、このトラディショナル、伝統をもう一度みんながしっかりと見直し、叫んで、再構築をしていかなければいけないのではないかと思います。古い封建主義を目指すことを言っているのではなく、本来の民主主義を育てていくことだと思います。

伝統を知ってる大人は、流行には疎い。流行を知っている若者は伝統を知らない。大人はしっかりと時代の流行を受け入れ、その中で伝統を活かす工夫が必要だし。若者は、流行の中の本質を伝統の中に見つける。温故知新を知らなければいけないと思います。（温故知新という言葉がわからない人が多いでしょうね？）

テクノロジーの世界はどんどん発展し、変化変化の世界です。しかし人間の世界は本来、本質的に変化は無いと思います。
人間の世界がトラディショナル、技術の世界が、トレンディーとも言えるかもしれません。

「六窓一猿」という言葉があります。少し、たとえ話としては適切ではないかもしれませんが紹介します。

　猿を６つの窓のある部屋に入れておき、ひとつの窓の外側に、バナナ（餌）を置いておくと、猿は、バナナの見える窓を見て次から次へと違う窓を探しまわるという話です。
猿が人間　窓がテクノロジー（流行）　バナナが幸せ！！　　　ちょっと喩えが違うかもしれませんが、言いたいことは、流行やテクノロジーの進歩に振り回されない人間が大切であり、テクノロジーを受け入れ活用していく人間が重要であり、本質を求め、見抜いていく人間が作ることが大切ではないかと思います。

そこで教育というのが重要になってきます。学校の先生方が社会の変化に対応しつつ変化に振り回されない本質を求めることの大切さを子どもたちに教えていくことが大切ではないかと思います。

　親はしっかりと子どもたちに人間としてのあり方や社会常識を教える必要があるのではないかと思います。そして日本の伝統を活かしながら「あたりまえのこと』を「あたりまえと』と言える親になること。親たちや、その親たち（祖父・祖母）がしっかりと時代の変化を認識して、子どもたちに言っていくことが大切ではないかと思います。

　私は、もう一度生活文化の中に根ざした文化の大切さを、しっかりと自信を持って叫んでいかなければいけないのではないかと考えますがいかがでしょうか。人間として、時代が変わってもこれは正しい。人間社会の中で守らねばならないことは守る。変化への対応は必要でも振り回されないこと。親が子どもを育てられない、いや親が成長していないことほど不幸なことはない。

　　　　　　　　明治のがんこ親父になったつもりで！！！　　　
　　　　　　　　　　もう一度、頑固親父になろう。