小中学校時代の理科の授業を思い出してみましょう。「実験や観察の結果からどんなことがわかるか考えてみましょう」と先生から問いかけられることがしばしばあったことでしょう。どのように考えれば客観的事実を合理的に説明できるかということが問いかけられたのです。
未知の事象に対して、科学的な知見と客観的な事実にもとづいて、論理的な思考をはたらかせながら向き合うこと。これが理科の学習を通じて習得できる大切な姿勢であると言えます。
今回のような新しい感染症の流行に際しても、科学的な思考をはたらかせることで、いたずらに不安や恐怖にとらわれることなく、より適切な対応ができるようになります。