非行防止に向けて

前記事の続きです。（Prat５）

静岡少年鑑別所　所長
　吉田智子先生による
「少年非行の現状
　子どもたちの心と大人の対応」
（平成３０年（2018）５月）　　より


〇思春期
・第二次反抗期。依存と自立を揺れ動く。
・行動範囲が広がるにつれ、家庭を離れて
　新しい刺激や対象を求めようとする。
・言語による表現が未成熟。
　悩みをうまく言語化できず、
　心理的な問題が、
　行動や身体を通じて表現されることがある。
・行動化
　・内に、自分に：不登校、引きこもり
　・外に、他者に：家庭内暴力、非行
・これまでの成育過程や
　親子関係の中で積み残された課題が
　思春期になって現れることもある。

〇ネット社会
・言葉だけのやり取り
　相手の表情が見えず、容易にトラブルに。
・匿名性
　抵抗感が希薄となり、感覚がマヒし、
　行動がエスカレートする。
（ネット上の人と会う、ネットで悪口）

～判断力や批判力が未成熟なため、
　興味本位で情報に飛びついたり、
　情報をうのみにしたりする。

～非行少年は、ネットのトラブル経験
　（被害・加害体験）が多い。
（NHK時事公論
　「ネット社会と子供の犯罪」から）



〇非行防止に向けて

・法教育
（法的な枠組みや手続きの流れについての理解）
　いたずら半分、軽はずみな言動が
　法律にふれる行為につながることもある。
・ネットリテラシー教育
　家庭内で、親子でルール作り　等
　加害者にも被害者にもならないように。
・周囲（自分自身や家族）に与える影響を想像する。
　もし、自分が被害者の立場になったら、
　加害者となったら・・
・規範の内在化
　自己肯定感を高める。
　人に迷惑なことはしたくない　等

◎非行少年・若年犯罪者の意識調査
　　（H23年版犯罪白書　より）
・対象：非行少年（少年鑑別所在所中）
　　　　若年犯罪者（30歳未満の受刑者）
・「法律で禁じられているような
　　悪いことをしようと思ったとき、
　　あなたを思いとどまらせる
　　[心のブレーキ』になるものは何ですか？」
　→おおむね7割以上の者が「家族」と答えた。
　＊「罰せられるから」よりも、
　　「家族や身近な人の存在」の方が、
　　抑止の理由として多かった。


〇子どもとのかかわり

・子どもの行動に常に関心を。
　いつもと違う様子はないか、
　何かあれば声掛けを。
・話しやすい・相談しやすい雰囲気を、
　日ごろからつくっておく。
・プラスの視点で接する
　良い点を見つけてほめる。
　「これだけしかできない」でなく
　「ここまでできた」
・「結果（成果）」に加え、
　「過程」や「周りに与えた良い影響」
　などにも言及。
→あなたのことをよく見ている、
　大切で必要な存在である、
　というメッセージになる。
～子どもも親（大人）の姿をよく見ている。


◎コミュニケーションの取り方
　相手を主語にする（YOUメッセージ）より、
　自分を主語にする（Iメッセージ）で。
・YOUメッセージ
　「あなたは、なぜ～～しないの？」
　「あなたは、もっと～～しなさい」
　相手に対する批判、説教につながりやすい。
・Iメッセージ
　「私は、～～したらどうかと思うけど」
　「私は、～～してもらうと助かる」　
　自分の気持ちを素直に表現。
　コミュニケーションが広がる。



◎発達上の生きづらさを抱えた子どもたちに
・話の内容は、シンプルに伝える。
・具体的、視覚的情報を用いる。
・大きな声での命令や叱責はしない。
・できていることを認めてほめる。
・ソーシャルスキルの獲得。
・違法行為については毅然とした態度で。
＊環境を整備し、働きかけを工夫することで、
　望ましくない行動を変化させていくことは可能。

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次は、「問題行動への対応」です。


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１Fソファーにて、

『また撮ってるんだ・・』

まん丸目とまん丸顔だね　(*^^)v

（2918年５月下旬　夜）
（前々々記事画像撮影日の夜のこと）