水族館を自作

段ボールで作った壁を『水族館』に

もともと次男くんのリクエストで舟（艦首）を

作る予定でしたが、ママのひとことで水族館に変更

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次男くんのリクエストで海の生き物の絵を描きます

それに、次男くんが海水（背景）を着色

途中から長男くんも参戦

ちょっと描いたけど、思うように描けずに

『どうせ、ダメだ！』といじけていたので

『なかなか、いい絵だよ、

　パパが色を付けてもいい？』

と聞いて、着色すると、見込み通りいい感じに

長男くんを褒めながら、その気にさせて

『絵、かくの楽しい！』と何枚も描きます

お世辞にも上手とはいえませんが、なかなか味のある絵なんですよね

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そして、段ボールの壁に、絵を貼って完成

ママが観客になって、次男くん、案内をしていました

国語の教科書から、新しいヒーローを創作

小学3年生の長男くんの宿題に、教科書の音読があります

先日、音読の立ち合い、指導をしているとき

『ミラクルミルク』というお話がでてきました

牛乳が、ヨーグルトやチーズ、バターに変化する

という内容のお話なのですが、

『ミラクル』『変化する』・・・

なんだか、子供たちが夢中のウルトラマンみたいじゃないですか

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パパの想像力、沸き上がってきて

『ミラクルミルク』というヒーロー

を創作してみました

ウルトラマンZをイメージしてイラスト風に

次男くんが、乳製品に覚えてくれるかな、興味を持つかな

という期待も込めて

そして、できたのが、これ！

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相変わらず、下手下手な絵ですが

次男くんは、たいそう気に入ってくれました

最初は、黒ペンで終わりのつもりだったのですが、

着色しろと、次男くんの指示が入り

変身メダル？の組み合わせやら、必殺ワザやら

話は拡大するばかり（笑）

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長男くんはというと・・・・

お勉強の教材を茶化されたような気持ちのようで

だいぶ、不満顔（苦笑）

『ミラクルミルク』・・・

最近の教科書は、なかなかのセンスですね

だれか、特撮ヒーロ―として

映像化してくれないですかね（笑）