「すべての子どもに学びの機会を！特別支援教育と合理的配慮の実践」
「特別支援教育」と「合理的配慮」は、障害のある人々が公平に学び、成長できる教育環境を整えるための重要な概念です。特別支援教育特別支援教育とは、発達障害や身体・知的障害などの特別なニーズを...
発達障害への理解と支援の重要性：社会に求められること
発達障害は、知的発達や行動、社会性において一般的な発達の過程と異なる特徴を持つ障害の総称です。具体的には、自閉スペクトラム症...
「学習障がいの真実：知識と理解が大切」
学習障がい（Learning Disabilities、LD）は、特定の学習能力において困難を抱える障がいのことを指します。主に以下のような特徴があります。1. 特定の...
249 幸福をどうするか ＃02 統計の輪郭（国内）
のんびり八ケ岳 緩やかな帰り道 秋の針葉樹と沢の音ユートピアの語源は「ウ・トポス」とい...
248 幸福をどうするか ＃01 エピローグ
のんびり八ケ岳 翌朝 隣にある赤岳鉱泉を見物？ 大きくてびっくり。手前のあるのは真冬に...
通級指導とは
発達障害などがある小中高校生は、特別支援学級には在籍せず、◯年◯組という学級（いわゆる通...
247 寺田寅彦『柿の種』
のんびり八ケ岳 行者小屋テン場に下山 小さな我が家を設営 上は横岳と硫黄岳へ続く稜線古典といってもいい寺田寅彦『柿の種』岩波書店自然科学者の寺田は漱石の弟...
インクルーシブ教育、大阪の場合
共生社会実現のためのインクルーシブ教育とは、端的にいうと、学校で障害のある子と障害のな...
【岡山大学】岡山大学大学院教育学研究科専門職学位課程（教職大学院）特別支援学校教諭専修免許状（5障害種）の免許取得が可能になります
2024（令和6）年 10月 10日国立大学法人岡山大学https://www.okayama-u.ac.jp/ ◆概 要 国立大
246 『人間の建設』
のんびり八ケ岳 阿弥陀岳山頂！阿弥陀様と盟主 赤岳が重なる。名著『人間の建設』新潮文庫は評論家の小林秀雄と数学者の岡潔の貴重な対談である。1965年に行われたものだ...
発達障害？
発達障害について学びだした時に、教授がこんなお話をしてくれました。 落語の『一つ目小僧』をあげ、今発達障害の特徴を持たない方がマジョリティなので、発達障害の特徴は...