遣り方のやり方

　さてさて、本日は測量の授業です、これもやっとかないと、最近流行の履修不足で大変なことになりますからね。


そういうことで、まずは軽くピタゴラスの定理なんか教えたりして、ちょっと学校みたいです？この定理だけは数学って必要だなぁ～と僕に教えてくれます。

　
それからレベルの説明です、これは簡単なので大体の人が理解してくれました。
その次に、トランシットを教えます、これは据え付けるのが非常に難しいので、年配の方は最初からギブアップ、若い子も？？？の連続のようでした。

「この機械４０万するんぞ～」と僕が言ったときのみんなの反応が一番大きかったみたいです、さらにパソコンと連動したりＧＰＳを受信したりと、最近のこういった機械は３５０万を超えるものも出ていると言ったら腰を抜かしそうでした。


そんなこんなで、測量機械を教えた後、地縄張りを行い、さらにはやり方もレベルとトランシットを駆使し、出しちゃいました。さすが２０人も居ると作業も早いです。

　最後に、おおがね（大矩）を余った貫板で作って見せました。大きな直角三角形を作り終えて、僕が「昔はトランシットなんかなくても、これでお城なんか建ててたんだぞ～」と言うと生徒が
「センセ～これやったら、４０万出さんでも６００円ぐらいで、でくるなぁ～」だって

結局金かい！・・・・おしまい。