複雑な心境です。

今日は二学期の終業式。
ある程度覚悟はしておりますが、子どもの成績なんて全然気にしない！
とは思えないもんで、というか、どうやったらそう思えるのか教えてほしいです。

先週あたりから「宿題のやり残し」が宿題になっていて、
時々サボってはいたけど、漢字ドリルノートのやり残しが多いこと…
ノートを学校に忘れたこともあり、
息子の「今日の宿題は算数だけ」という言葉をうのみにしたこともあり、
字が汚くて、やり残しではなく「やり直し」をするとこもあり、
たくさんありすぎて、本人もやる気をなくしてしまったので、
先週末がんばってやらせよう、と思ってたんです。

そしたら金曜日、漢字ドリルノートがない！！
ノートを全部終わらせるのが二学期の学習課題の一つだろうと思ったので、
わざわざ学校までノートを取りに行ったんです。

でも教室にもなくてね。
連絡帳に週末させようと思ったけど、ノートが見当たらなかったことを書くと、
月曜日先生から連絡帳にも丁寧な返事と、電話まで頂きました。

ノートは先生が最終チェックをするため持って帰っていたらしく、
それはそれでよかったんですが、
やっぱり息子くんは理解することも、行動にうつすことも、ペースが遅いようです。
がんばってはいるので、ゆっくりまずは理解することを中心に教えてきました、ということでしたけど、
「成績評価は少し厳しくなっていますが、がんばっていることをほめてください。」
とも言われました。

要は「通知表みて、がっかりしないでくださいね」っちゅうことなんですよね。
以前一年のがんばりを分かりやすくするために、一学期は厳しく、それからちょっとずつ評価は良くなるもんだ、と聞いて、ちょっと期待してたけど、先生の言葉で撃沈です。

子どもは子どもで、自分とは別の人間なのは分かっているけど、
何となく、間接的に自分のやってきたことが十分ではなかった、という風に突きつけられている気がします。
いや、突きつけられています、もう、既に…

よくできないことよりできるところを探して、そこを伸ばすようにっていうけど、
それってそのまま放っておいていいっていうこと？ほんとにそれでいいの？
できないことをできるようにする努力はしなくていいの？

自分もそれなりに教育にかかわってきているので、
勉強なんかできなくてもいい、と思えなくて困ります。

毎日休まず、学校に行ってくれたことにはもちろん感謝してるし、
がんばったこともほめますけど、冬休みをどう過ごすか、息子と二人で話し合うかな。

イヤなことを無理やりさせはしないけど、ばあちゃん宅でゲームし放題にはさせませんで～。