児童・生徒の学力不足には驚いてしまう

 

睦沢町教育振興基本計画を町ＨＰで閲覧すると、基本目標1　確かな学力と自立する力の育成　重点施策　１．確かな学力の育成　と、きわめて分かりやすい施策が示されている。学力不足から脱して、確かな学力の育成を目標の第一に挙げたところに、経年の学力不足の脱却を図るという意思が感じられて、町の教育施策が頼もしい。

 

基本計画では、現状基準として小学校の５教科で全国レベルが１教科のところ、H28目標は理科を除く４教科のうち２教科を全国レベルにする。中学生は全国レベルがゼロのところ、同４教科のうち１教科を全国レベルにする、というものだ。いまだ平均以下に甘んじるが、確実な学力向上への目標表明ですね。

 

ここから先のＰＤＣＡ(Plan-Do-Check-Action)サイクルに沿った動きは住民の目から外れて、教育関係者に任されることになる。現状学力内容の把握、強み弱みの把握、対策を立てるには、格好の資料が文科省ＨＰに公開されている。ここには、H27実施の全国学力・学習状況調査の“調査結果の活用・分析の取り組み” (http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/1344286.htm)の詳細報告がある。さらに“H28実施の全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について“(https://www.nier.go.jp/16chousa/16chousa.htm)もすでに公表されている。

 

この資料をどのように生かして、児童・生徒の学力向上に生かしていくかは、教育行政からのサポートがモノをいうことでしょう。