前回書いた，みーちゃんのイヤイヤ＆癇癪。
心理の先生にイロイロ聞いてみました。
まず，
最近のみーちゃんが怒ってしまう原因。
いろんな事が組み合わさって，ごちゃごちゃしちゃってるので，
そこのところを細かく書きます。
１なんでもかんでもイヤイヤ
２なんでもかんでも自分でやりたがり
３そして出来ないと激怒＆大泣き
この出来ないには２パターンあり，
３ー１
自分でやりたいのに，その技術がなく出来ない
３ー２
自分でやりたいのに，他の人がやってしまって出来なかった
１に関しては，イヤイヤ言いたい時期というのもあります。
らしいです。
２もね，そんな時期はやってくる。らしいです。
でもね，困っちゃうのは１．２．３が絡んでやってくること。
イヤイヤ言ってるのに，自分でやりたがりのため，
私がやると怒る！！
みたいなね
でも，これはみんな子育てで通る道なのではないかな。
みーちゃんの問題は気持ちの切り替えが苦手なので３がとにかく激しい！！
そして，ちょっとしたことでも激しい！！
３ー１のパターン。
例をあげると
ボタンを自分で止めたいのに，うまくできない。
(みーちゃん，穴が縦のボタンはできるけど，
穴が横のボタンがうまくできない)
前あきの服にうまく腕が通せない。
ハサミで自分の思い通りに切れない。
などなど。
自分でやりたいんだけど，まだ上手に出来ない系。
これはね，もうすごい勢いで怒ってます。
とくに，ボタンはねポロシャツの一番上のボタンの穴が横で
なおかつ小さいのよ。
あと，制服のジャケットが前あき。。。
朝は戦争です。。。
すごく怒っているので，やってあげたいし，
やり方を教えてあげたいんだけど，
怒っているときは私が声をかけただけで
火に油を注いだ状態になります
お手上げです。。。
これに関して先生からは，
まずみーちゃんが癇癪を起してしまっているときは
たぶん，何を言ってもみーちゃんには届いてないと思う。
そんなみーちゃんに，
「こうやってやるんだよ～」
と向き合ってもダメなので
みーちゃんと同じ方を向いてみる。
図で書くと
→← こうなるとぶつかってしまう。
でも同じ方を向くと
↑↑ 二人の距離がなくなるのです。
どうするかと言うと，
私も一緒にボタンに怒ってみる。
「もう，ホントにボタンって難しいよねー」
「出来ないのはこのボタンのせいだ！！」
「もうちょっとでできそうなのにーー！！」
などなど。
みーちゃんに同調してみる。
するとね，フッっとみーちゃんと心がつながる瞬間
(みーちゃんがこっちの世界に戻ってきたような瞬間)があるので，
その時にサッっとやりやすいようにフォローしてみたり，
やり方を教えたりするのです。
みーちゃんと同じ方を向く。
癇癪を起したときに原因がわかれば
みーちゃんの変わりに
「ボタンができなくて悔しいんだよね」
とか代弁してあげるといいって言われるけど，
それと同じような事なのかな～。
それから癇癪を起こす前の対策としては，
一人でやりたがりの時期を利用して。
そして，私が手を貸すのをすごく嫌がるので
「みーちゃん，一人でできるかな～？？
もし出来なくなったらお母さんを呼んでね」
とまずは一人でやらせて，出来なくなったときどうするかを伝えておく。
そのうちみーちゃんの方から
「どうやるの？」と聞いてくるようになればいいね。
と言われました。
なるほどねー。と思ったのですが，
家に帰って他の気になる事が。。。
そのことはまた次の記事で。。。
続きまして。
３ー２のパターン
これはどういうことかというと
前の記事でも書きましたが
みーちゃんが「き」のボタンを押したかったのにお父さんが押しちゃった。
とか
電気をつけたかったのにお母さんがつけちゃった。とか
これもね，そんなちょっとのこといいじゃん～。
と私は思うんだけど，みーちゃんはそうはいかないのよね。。。
なので，もう一度できることはやらしてあげます。
電気とか，かぎを開けるとか，ドアを開けるとか。。。
でもね，問題はもう一度出来ないこと。
たとえば，うっかり私がトイレを流しちゃった時。
もう激怒！！
だからね
「もう一回流していいよ」
って言うんだけど，みーちゃんは用を足した後のトイレを流したいから
もうダメなのです。
それとか，ポストに手紙を入れたかったとか。
お菓子の袋を開けたかったとか。
こんな時，今はどうしてますか？
と先生に聞かれたので，
「こうなったら，とりあえず，全力で気持ちを切り替えられるように
してます。
みーちゃんは笑うと気分が切り替わるので
とにかく変顔したり，おもしろい事したり，くすぐったり，笑わせてその場を離れます」
と言うと，これで良いみたいです。
でもね，家族でいるときは私やだんなががんばればいいけど，
これから先，保育園や幼稚園に通いだしたとき，
集団生活のなかでは全部みーちゃんがやりたいことができるわけではないし，
そうなったときが心配なんです。。。
と言うと，
みーちゃんは家族以外のところではそういうことであまり癇癪は起こさないと思う
と言われました。
みーちゃんは私たち家族とそれ以外の場所とでは
違う態度を取るし，遠慮したり，恥ずかしがったり，我慢したり，
そういう面が見えるので，
きっとお父さんお母さんの前だと甘えもあって，癇癪の頻度も増すのではないか。
との事でした。
でも，これからの事も考えて，我慢させることも少しずつしていこう。
ということになりました。
みーちゃんがギャーとなっていても
まず，我慢してみようと説得してみる。
（でもきっと通じない
）
そして落ち着いてからもう一度。
「我慢できたね。えらかったね。」
そして，最近，すごくお姉ちゃんぶるみーちゃんに一言
「さすが！お姉ちゃん！！」
みたいな感じで（笑）
始めはなかなか難しいけど，少しずつ我慢もしてもらおうと思います。
そんな感じでアドバイスを受けて参りました。
なかなか難しい部分もあるけど，
なるべくがんばってます。
でもやっぱり，イヤイヤ言ったり，癇癪をおこしたり，
みーちゃんの心の状態によっても
だいぶおさまったり，ひどくなったりするようで，
前の記事を書いてしばらく，最近はまた癇癪が減ってきました。
でも，根本の部分はあるのでね。
みーちゃんもニコニコしていられるように
過ごして行きたいと思います。
おまけで。
先週の日曜日は母の日でしたね～。
みーちゃん，療育園でも母の日の制作をしてきました。
じゃーん
似顔絵ーーー
(顔の両側から出ている線は耳です。
なぜかいつもこういう風にかくみーちゃん)
みーちゃんに
私 「わぁ！！ありがとう！！これ誰の顔？？」
と聞くと
みーちゃん 「みーの顔
」
。。。
私 「これおかあさんじゃないの？？ここなんて書いてある？？」
と赤いリボンのところを差すと
みーちゃん 「おかあさん いつもありかとう」
(まだ濁点が読めません)
私 「ほら！！おかあさんじゃないの？」
みーちゃん 「ちがうよ！！みーって書いてある！！」
そう。なぜか顔の上に緑のクレヨンで
みーちゃんの名前が。。。
(まだひらがなは書けないので，先生と書いたのかな。。。？)
そうなのね。
みーちゃんは自分の似顔絵のつもりで書いたのね
でも，わたしがもらったものなので，
ちゃんと部屋に飾らせてもらいます
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