高3生に教えた今日。
予習してきたノートを見て
「なぜそう思うの?」
と質問してみた。
その子は、
その時、初めて
そう答えた理由を考え始めた。
理由や過程を重視せず
答えだけを出そうとする
その思考じたいを
問題視すべきなんじゃないかな。
その部分が改善されると
絶対に点数となって
反映されてくる。
高3生に教えた今日。
予習してきたノートを見て
「なぜそう思うの?」
と質問してみた。
その子は、
その時、初めて
そう答えた理由を考え始めた。
理由や過程を重視せず
答えだけを出そうとする
その思考じたいを
問題視すべきなんじゃないかな。
その部分が改善されると
絶対に点数となって
反映されてくる。