今年は 玄関に Xmas tree を置いています♪
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Jack-o'-Lanterns を飾っていた場所に置いているので
レッスンの時に見てみてくださいね(* ̄▽ ̄)ノ
さて今日は 園児クラスから。
on / in / under も今週が最後。
最後は フレーズを正確に言えるように!を目標にLet's try it!!
机・イスの上・下と 円の中などいろんな場所に
子供さん達のバッグを置きます。
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♪Where's my bag? Where's my bag?とchantsを歌ってから
自分のバッグがどこにあるかを言います。
このchantsは 1週間たっても忘れてなかったようで
私が言う前に 口ずさむ子が多く 身についてる喜びを感じました+.(・∀・).+゜.。
高学年クラスでは レッスンの最後にworksheetをしました。
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今日は イラストの魚についての文章です。
何色の魚が何をどうしているのか…を ヒントの単語を並び替えて
文章を作ります。
前回のイモムシver.の時は時間がかかりましたが
今日は コツをつかんで正解率が高かったです(´∀`o)
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Jack-o'-Lanterns を飾っていた場所に置いているので
レッスンの時に見てみてくださいね(* ̄▽ ̄)ノ
さて今日は 園児クラスから。
on / in / under も今週が最後。
最後は フレーズを正確に言えるように!を目標にLet's try it!!
机・イスの上・下と 円の中などいろんな場所に
子供さん達のバッグを置きます。
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♪Where's my bag? Where's my bag?とchantsを歌ってから
自分のバッグがどこにあるかを言います。
このchantsは 1週間たっても忘れてなかったようで
私が言う前に 口ずさむ子が多く 身についてる喜びを感じました+.(・∀・).+゜.。
高学年クラスでは レッスンの最後にworksheetをしました。
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今日は イラストの魚についての文章です。
何色の魚が何をどうしているのか…を ヒントの単語を並び替えて
文章を作ります。
前回のイモムシver.の時は時間がかかりましたが
今日は コツをつかんで正解率が高かったです(´∀`o)