私の顔（四年） ～彩色～

 毎年、授業研究の会で「私の顔」の実践が報告される。
だから、下絵の描き方については、いくらかのノウハウが共有されてきた。

しかし、まだまだその後の彩色については、「これだ」というような決定だがない。
みな、試行錯誤しながら、悩んでいる。
せっかくの下絵のよさを、より引き出すにはどうしたらいいのだろう？

私も、何年かぶりに自画像の授業に取り組んだ。

4年生になって、初めて絵の具を扱う。
昨年教えた数名は絵の具の使い方、パレットの使い方を知っている。
しかし、殆どの子供たちは知らない。
本当は、レースの絵で穂先の使い方も身につけさせたい。
でも、そんな時間はとれない。

そこで、この自画像を通して、それらの指導を行うことにした。
作品の完成も求めるが、それは少し犠牲にしてでも、大事なことを身につけさせたいと思った。

まず、パレットの使い方を教える。
パレットに乗せる絵の具は、小豆ぐらいの大きさ。
それを、10円玉ぐらいの大きさで混色していく。
「自分だけの肌色を作りなさい。」
「単色では薄っぺらい色になるから、混色しなさい。」
「混色は２～3色。それ以上混ぜると、今度は濁った色になる。」
と指示した。 

水の濃さは、パレットで筆で混ぜているときに、後の部分から下のパレットの白が見えるぐらいと指示する。

 

次に、その色を試し紙で試して、思い通りの色かどうかを確認させる。

その色で、まず鼻だけを塗ってみる。
「線に限りなく迫るけれど、線の上に絵の具を置いて線を隠してはいけない。」と指示をする。 
そのためには、筆のどの部分をつかったらいいの?
と投げかけてみる。

子供たちは穂先を使い始め、線を踏まないことで慎重に取り組む。
ちょっとでも、気を抜くと、線の上どころか、はみ出してしまう。

 

５５回	9月12日	土	9:00	15:00	天竜壬生ホール	第１会議室
５６回	10月17日	土	9:00	12:00	天竜壬生ホール	第１会議室