幼児の役割獲得～「お姉ちゃん」になる方法。

　先日「臨床心理のカウンセリング研究と理論」の講義で扱った内容が、

随分と前の、未だ幼少の頃のエピソートとリンクしたので、ここに文にして残しておこうと思う。

　その回の、ケース研究の題材となったカウンセリング実例は、

まとめてしまえば「幼児期の子どもの自我の芽生えと、

家庭での役割思考の確立」といえば、わかり易いかもしれない。

　はじめに、簡単にどのような条件下か説明しておく。

 

『父 母 長女 長男 の、四人がクライアントの家族構成。

クライアントはこの内の長女であり、5歳。

幼稚園に通っている。

長男は出産されて一年に満たない。

カウンセリング目的、解決目標（主訴）は、クライアントの問題行動をやめさせること。

来歴は、幼稚園の先生からの勧め。』

 

　以上の条件下で、面接をするか、否か

判断する面接（インテーク面接）から、

実際の面接の変遷を辿る。

 

　長女の、幼稚園での問題行動は、「TPOを考えない排泄行為、他の園児への暴力」等であった。

　ここからは大まかに説明する。

母親は生まれたばかりの長男に、つきっきりで、長女に目をくれる余裕が全く無い状況にあった。

そして、それは長女の問題行動に密接に関わっていた。

自分に興味を示さない（上の空）母親に寂しさを感じての行動。

見て欲しいという欲求からくるものであることが、

何十回に及ぶ面接の中でわかってくる。

 

　しかし、ここで一番大切なことを言わせてもらう。

これは、心理学の応用、カウンセリング理論の授業を取り上げているのであり、

「病んでいる人がクライアント」という先入観を持ってあなた方は読み始めたかもしれない。

否、その通だろう。

　しかしそうではない。

これは、幼児が「お姉ちゃん」になるために、形は違えど、誰でも通るありふれた通過儀礼（イニシエーション）のひとつに過ぎないということ。

実際に読み進めていくと「あれ？」となってくる内容になっている。

まぁ、ここでは私が簡易に答えを始めに言ってしまっているのと、

面接の録音を文におこしたものを引用して載せていないため、

分かりにくくなってしまったが。そこは、申し訳ない。

何分量がばかにならないので……(^-^)

 

　さて、ここから何が言いたいかというと……やっと本題に入る。

　ここからは、私の昔の話をしよう。時期は……クライアントとほぼ同じ時期の私の記憶まで遡る。

　私はやはり、変わった子？だったらしく、少し不思議な？

「お姉ちゃん」だった。

クライアントの駄々のこね方は、言い過ぎではあるが「異例」とされる。

そういった意味で取り上げられたと推測する。

しかしながら、私もそんなこと言えるような立場ではなかった。

「お母さんに見て欲しい駄々子」から「お母さんに誉めて貰いたいからこそのお姉ちゃん」への転身も、一般的に言えば「当たり前」である。

　私の場合は、保育園でも一人称を「お姉ちゃん」にするという……荒業（粗わさ？笑）に出ていた。

でもまあ、この講義を通して理解した……

というよりか納得したのが正しいけれど、そういうことだと今は思う。

私の「お姉ちゃん」の確立は、そうした行動の中で起こったといえる。

背景には、その二年後に離婚する父母という問題が、潜んでいるのも否めないが。

クライアントのように、駄々をこねてい余裕など、無かったのが実状だ。

それはそれで、問題だったのかもしれない。

 

　皆さんは幼少の頃、どんな役割確立（獲得）を果たしましたか？

一度振り返ってみると、それもまた一興かもしれません。

まぁ、覚えている人の方が、少ないかもしれませんが……

いい記憶も、悪い記憶も、振り返られるのは、覚えている人の特権です♪