夏と秋のアイダの雨の一日・・・

今朝は、雨降りの九月「ついたち」になりました。(と、一行書きかけたままでした…）

夏休みの日記の宿題とおんなじで、数日前の記憶をたどって書いてみようと思います。

その日の天気予報の中で、ちょうど日本列島の上空で
夏の湿った空気の高気圧と秋の乾いた空気の高気圧がぶつかって…
というお話をしていたと思います。

（本当は、土曜日から日本の上空に秋の高気圧が張り出してきたようで
書いている今朝も、空気がすっかり乾燥した涼しさになっています。
実は、週末スクーリングに出かけておりましたので、
私の中の順番で、お話させていただきますね。）


学校が始まって、二日目のその日は、
kirikouも何とか遅刻すれすれで登校して行きましたので
週末のスクーリングのレポートを、朝から書くことにしました。

翌日参加予定の授業のレポートなのに、結局前の日になって書き始めるなんて…

kirikouに、「早く宿題をしなさい、と言っているくせに、お母さんだって！！」
と言われるパターンです。

今回は「学習障害概論」ということで、馴染みのない方には
本来は、こちらを先に学ぶことが良いのかもしれませんが
とりあえず、私にとっては、実際に身近でkirikouを観ていることもあり

いくつか講演などを伺ったことがあるので、レポートを書くにしても
実際の内容について、イメージがしやすかったと思います。

そんなわけで、レポートの出来・不出来は別として、書くのは比較的、楽に感じました。

（前回の「応用行動分析学」は、教科書の内容を理解するところから、
存外難しかったので、そのあたりは、ずいぶんと違った印象です。）

ただ、時間的には、午前中の2時間と
kirikouが帰ってきて、あわててお昼ごはんを食べて、遊びに出かけてから
仕上げることになってしまいました。

その後、おじいちゃんの「見守り」と看護師さんの訪問があったので
結局、おじいちゃんの家へPCを持って行って、何とか仕上げて送信できました。


それにしても、もっと早くに取り掛かればよいものを…

近ごろは、徹夜などの無理はできなくなりましたし
本を読むのは、あまり苦にせず何とかできますが、
疲れが、めっきり目に来るようになりました。

（因みに、近視はありますが、まだ近くのものが見えにくいことはないと思います。）

そんなことをするうちに、激しく降っていた雨も小降りになって
お出かけしていたおばあちゃんも、帰ってきました。



季節は、人の気づきに拘わらず、いつの間にやら、移りゆくもののようで

けれど、はっきりとした境目のようなものを見せてくれることもあり

そんな、合い間かスキマのようなモノや時を

ふと目にしたり、身近に感じることがあるものですね…



何かに追われるようにあわただしく暮らす中にも

もしかしたら、時間が一瞬止まったかのように感じたり

そんな一瞬の風景を、記憶の中に切り取って仕舞っておくような…

ささやかないとなみや心の動きが、どこかに想い浮かぶ…

夏と秋のアイダの雨降りの一日でした…