１年生語句指導，２年生説明文での課題解決，３年生は受験対策

　優秀な１年生は漢字や語句の復習をワークで行っている。熱心に勉強していて感心する。真剣な姿はかわいいものだ。私の板書を写真で撮っている。難しい文法問題にも取り組んでいる。

　２年生は自己課題決定とその解決をさせている。文学，説明文，古典の１時間目で課題決定と２時間目で解決を発表させている。学力が高いと成立する授業である。こういう授業がどうも好きだ。２年生も賢くなった。

　３年生は楽しそうに高校入試の過去問を解いている。令和４年度の過去問で100点の生徒もいた。凄い。推薦での決定，倍率での安心などの要素で解放されているのだろう。幸せそうだ。日本一楽しそうな受験生かも知れない。解法を丁寧に点検している。記述式では，文末の対応，指示語の削除などは解法の技術である。もちろん，句点の有無の判断も重要である。

きれいな月だ

　今日も勉強できた。文学の鑑賞指導の小・中連携を考えていた。『やまなし』はものすごい。月虹を読む人は少ないだろうなあ。２年生に読ませるかな。

　中２は説明文では何を読むかを扱った。「では何を読むかシリーズ」である。当然，中３でも役立つ。

　課題を決めよと言っても，よく分からないものだ。そこで，文章の種類による課題を例示した。「国語の課題は学習用語である。」との学習用語を選択するかである。易しい課題もあれば，難しい課題もある。易しい課題から，難しい課題に進めばよい。

　明後日は課題と解決を発表させる。

　中１は古典問題に慣れさせた。ワークを３ページさせた。よくできていた。明日は表現技法の復習をしておく。どんどん問題を解けるようにする。１年生の成長は著しい。面白い。

　明日は中３もある。中３は入試対策である。過去問をどんどんさせる。答えの素早い選択を指導している。問題に答えのヒントがある。

　まだ満月ではないが，こんなよい月を一人で見て寝る。

　

『形』菊池寛の鑑賞指導

　３年生にテストを返却すると喜んでいた。よくがんばった。ノート点検もした。上手に纏めていた。さすが受験生だ。

　２年生は菊池寛『形』１時間目。文学の鑑賞で何を課題とするかを決めさせた。そして，ミートで解決を発表させた。今日は２人しか発表していないので，次回で全員に発表させる。主題を決めるのが重要だが，主題以外でもよいだろう。今日を含めて２時間で終える。

　１年生は漢字テスト。100問に取り組ませた。ワークの最初から復習させている。漢字を丁寧に書けるようにして，芦別中へ行かせる。統合しても，啓成中生徒は輝き続ける。次回も別ページで漢字100問テスト。テストをさせながら，個別に指導している。

中３年，がんばっている！

　始業早々，中３は期末考査に取り組んでいる。国語は今日だった。

　教科書は既に終わっているので，期末考査は教科書全体を範囲とした。

　自分で入試対策問題を作らせたり，みんなで入試対策問題を解かせたりと復習を授業でやらせていたが，冬休みも勉強したようだ。偉い！

　何と，過去最高の平均点だった。理想的な点数だ。努力してくれた。期待に応えてくれて，大満足だ。私の努力も報われた。

　残り18時間で過去問をさせよう。さらに，長文の短時間把握力を育てる。

　

　写真はないので，私の書斎の宇佐美寬先生の大著たちである。

明日から始業

　明日から始業である。中３は期末考査である。がんばれ！　来週から18時間で高校入試である。過去問に徹しよう。

　中２国語の明日は新聞完成の時間とする。来週は菊池寛『形』の鑑賞，説明文の批評，『敦盛の最期』で復習させる。

　中１国語は明後日，漢字テスト100問を行う。来週も漢字テストと古典，一年間の総復習をを行う。

　さあ，進級，進学に向けて学力をますます高める。さらに力を付けて先へ進もう。

　献立表

　睡眠は大切だ。