potato ⑤

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昨日の余波か？

体が重い・・・いやっ体重の話しではなくって（体重もやばいがっ）

お天気悪かったからか？

疲れMAXっす


今日もお弁当を作り

外来療育の教室へ


今日は研修などはないので、母子分離もありませんでした。

始まってすぐに

スケジュールで動く練習です。

時間の概念が分かりにくい（曖昧なものの理解が苦手）な自閉っ子には

目で見て時間（活動）の流れが分かることで

見通しを持ち不安をなくすこと

自分で何をすべきか理解でき

自分から活動することを狙った視覚支援＝構造化でもあります。


ここの教室だと

スケジュールの台紙を壁に貼り付けて

一回の活動ごとに、スケジュール台紙へ行き

上から順番にカードを取って、そのカードと同じ場所へ行き活動をする・・・という流れになります。

希望就園施設で行っているスケジュールは

個々で台紙毎持って移動なので

少し違いますが

取ったカードを場所のカードとマッチングして貼るという行為は

すっかりお手の物なAgでした。


最初の活動はクッキングでしたので

一緒におだんごを作り

Agは美味しそうに何個もおかわりをして食べました

その際・・・要求カードとして

手元におだんごの写真が用意してあり

「おかわりください」と言いながら先生にお皿を渡す。

というのがベストなのですが

どうもAgは「もっとちょうだい」とか

「こねこねちょうだい」とか言い

みんなの爆笑を誘ってました

保育士先生曰く・・・ほんとうは「おかわり下さい」が良いんだけどねぇ～って

それは分かるんですが

言いなおしをさせると、キレちゃうんで（笑）

私としては、言葉なんてどうでもいい気もしつつ

でも大人になって通用するのは敬語だもんなぁ～とも思いつつ・・・。

何故かAg・・・

オウム返し全盛期の割りに、母ちゃんが言っても

右に習えとはいかない摩訶不思議さもあります。。。

なんなんだろうねぇ～

途中であまりにﾃﾝｼｮﾝが上がり

「もっとちょうだい！ペネロペ」とか

言いなおされたのが気に入らなかったのか？

「もっとちょうだい！いやよぉ～しまじろう」とか

訳分からない状態になってました

うーん・・・特に保育士の先生は何も言わなかったけれど

少し気になる点（連絡帳に書くべ・笑）


それから、３回も「お腹もぞもぞ～」と言われ

うち１回・・・

母ちゃんが見る限りでは初めて

自宅以外でのトイレに成功しました

これも般化（場所が変っても出来るようになること）への一歩です


で・・・前に注文していた

自宅で使うスケジュールを作っていただいたということで（有料）

その説明を受けました

この時、同じ部屋ではありましたが

壁越しにプチ母子分離をしましたが

最初、少しぐずったAgも

オモチャの掃除機を見せたら即行、大人しく遊んでくれました（爆）


他にもう一人作ってもらってたママさんと一緒に

保育士先生のお話を聞き

最初に「構造化ってどういうことか説明してください」なんて言われ

「Megさんなら答えられると思います」なんて軽くプレッシャーを掛けられつつ

バッチリ答え・期待にも応えることができたようでド安心（笑）


ちなみにAgのスケジュールは線画でした

なんでもマッチングテストではパーフェクトだったらしく

親としては、そんな理解が広がっていたのかと

拍子抜けしつつ

全体を見る力もついてきたのかなぁ～と思ってしまいました。

自閉っ子は細部にこだわって見たりするので

ｿｯｸｽならばそのしま模様だけに着目していたり

ほんとうに個人個人で認知の仕方が違うらしく

もう一人の子は、カラーで色つきの方がよりすんなり理解が出来ていたようです。

これは優劣ということではなく

脳の特性上よくあることらしいです。


で・・・どんな風に家庭で使いますか？

５つぐらい組み合わせてみてください！

なんてやたらと課題を出す保育士先生（笑）

うーん嫌いじゃないぞ

軽く緊張感？

悩みつつも、やっぱりキーポイントである

「おやつ」のカードを最後にもってくるあたり

母ちゃんもなかなかやるよねぇ～（自画自賛・爆）

昨日のロンハー見た？「湯ぅ～よね～」

あっ！真面目な記事なのに話が反れたぜっ


１日に何分かでも

子供と向き合ってやってみてくださいねっ・・・と言われ

今のとこ俄然やる気・本気・猪木ぃ（あれっイワキだっけ？笑）

あっ明日からやりまーす（まるでﾀﾞｲｴｯﾄ宣言・爆）


その時・・・気づいた母ちゃん

家から玄関ドアを開けて

ただ庭に出るだけとかだと

Agは、ダーッと道路に走って行って危なかったこと

ここんとこ多数ありましたが

それは・・・ほんとうに

何をしていいのか活動が分かっていなかったということ

お出かけする時は、車のカードを見せているので

ちゃんと車に乗ろうとしますが

お庭で遊ぶとか、植物の水遣りとか

そういう活動をあえてつけてあげて

自分が何をすべきなのか、見通せることが大事なんだなぁ～と

ハッと我に返りました


子供の困った行動・・・

文字通り、子供自身が困っているゆえの行動だということ

時々、忘れちゃいそうになります

親が扱いやすい子にするためではなく

子供自身の不安や困りごとに寄り添うべく

今・・・また構造化へ一歩踏み出します　（ｱﾑﾛ行きま～す！笑）



さて・・・この１１枚の生活カードと台紙・アンパンマンカード（これはスケジュール台紙まで行く時に渡すカード）で

締めて３８０円也

安いっ

わたしゃ～市の予算が少ないと心配して

おつりは寄付したかったっす（たかだか１２０円だけど・爆）




つくづく、ありがたいなぁ～と思いました。

この教室もあと３回・・・

T園に無事入れたとしても

小児科の診察には通うので

もし小学生とかになって色んな問題が出てくれば

また外来でお会いできるかもしれません保育士さんたち

今日は久々に色々とお話できました


次回は個別懇談・・・

いよいよ外来療育（市）も卒業が近く感じます




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