新聞や書籍やインターネットなど、文字情報のなかから必要な情報を読み取る。
学んだことをよのなかで役立てるために、身につけなければならない能力です。文字情報から読み取る能力は、学生のうちに身につけることを求められています。不況より、企業には育てる余力がなくなりました。、
一方現在の学校教育で、このトレーニングにあてられる時間は不足します。多くの学生が、大学卒ですら、穴埋めのワーク学習に偏っています。生徒間の経験の差がとても大きいため、集団授業での実践（じっせん）はまだこれからでしょう。テストではかりにくいこともあり、どの程度身についたかも見えてきません。
コミュニケーションがうまくなる（２）｜新聞を使って、おうちでコミュニケーション
むしろ、親子のコミュニケーションのひとつとして、家庭で試してみるものかもしれません。家庭でのコツはとてもかんたん。
コミュニケーションがうまくなる（３）｜"教師"になってちゃ楽しくはありません
コミュニケーションがうまくなる（４）｜おうちで広がる、親と子のコミュニケーション
＞子どもたちといっしょに、コミュニケーションを楽しみましょう。うまくなる方法も試してみましょう。まず、声を発（はっ）すること。次に、目的と相手をはっきりさせてことばにすること。
＞家庭では、「へぇー」「そっかー」という"関心"がなにより大事です。子どもたちはなにも知らないものだと、状況を受け入れてみましょう。コミュニケーションを楽しむ、ちょっとした心構えです。
まずは音読。読みは教えてあげてかまいません。息継ぎをしながら、ゆっくり大きな声で読むこと。読み飛ばさないよう、指でたどるのもよいでしょう。
大人が直感でやっていることを、ていねいにひとつずつ体験してもらうのがねらいです。体験ですから成果まで求めません。
言葉の意味は軽くふれるだけ。問いかけもテストではありません。いっしょに記事を読み返してから、答えてもかまわない。
今回は、書かれた数字に意味があることを学んでもらおうと思います。（塾長）
［問い］以下の新聞記事を読んで答えてください。キロメートルや時速などの単位をつけて、答えてください。
１、福岡県太宰府市と熊本県山鹿市は、およそ何kmはなれていますか。
２、のろしの信号が使われたのは、何年ごろのことでしょう。
３、福岡県太宰府市から熊本県山鹿市に、信号が届くのにどれだけの時間がかかりましたか。
４、その速さは、およそ時速何kmだと言えますか。
＞烽火（のろし）リレー…１００ｋｍ所要（しょよう）５７分（YOMIURI ONLINE・パソコン向け）
福岡県太宰府（だざいふ）市の大宰府政庁跡（せいちょうあと）から、熊本県の山鹿、菊池両市の歴史公園・鞠智(きくち)城までを烽火でリレーする催（もよお）しが２８日行われ、約１００キロを５７分で結ぶのに成功した。
古代の通信手段を再現しようと、熊本県や山鹿市などでつくる実行委員会が企画（きかく）、熊本、福岡、佐賀、長崎の４県１４市町村が協力して実施（じっし）した。
日本書紀（にほんしょき）などには、唐（とう）・新羅（しらぎ）連合軍に白村江（はくそんこう・はくすきのえ）で敗（やぶ）れた大和朝廷（やまとちょうてい）が６６４年、対馬（つしま）や壱岐（いき）、筑後（ちくご）国に防人(さきもり)と烽(とぶひ)を置き、侵攻（しんこう）に備（そな）えたことが記（しる）されている。
大宰府政庁跡で午前１０時１５分、長崎県対馬市・金田城での烽火映像を合図に火を起こし、大野城跡（福岡県大野城市）、基肄(きい)城跡（佐賀県基山町）、十連寺公園（福岡県久留米市）、米野山（山鹿市）などで次々に確認しては烽火を上げ、午前１１時１２分、１４か所目の鞠智城に到達（とうたつ）した。（ここまで引用）
学んだことをよのなかで役立てるために、身につけなければならない能力です。文字情報から読み取る能力は、学生のうちに身につけることを求められています。不況より、企業には育てる余力がなくなりました。、
一方現在の学校教育で、このトレーニングにあてられる時間は不足します。多くの学生が、大学卒ですら、穴埋めのワーク学習に偏っています。生徒間の経験の差がとても大きいため、集団授業での実践（じっせん）はまだこれからでしょう。テストではかりにくいこともあり、どの程度身についたかも見えてきません。
コミュニケーションがうまくなる（２）｜新聞を使って、おうちでコミュニケーション
むしろ、親子のコミュニケーションのひとつとして、家庭で試してみるものかもしれません。家庭でのコツはとてもかんたん。
コミュニケーションがうまくなる（３）｜"教師"になってちゃ楽しくはありません
コミュニケーションがうまくなる（４）｜おうちで広がる、親と子のコミュニケーション
＞子どもたちといっしょに、コミュニケーションを楽しみましょう。うまくなる方法も試してみましょう。まず、声を発（はっ）すること。次に、目的と相手をはっきりさせてことばにすること。
＞家庭では、「へぇー」「そっかー」という"関心"がなにより大事です。子どもたちはなにも知らないものだと、状況を受け入れてみましょう。コミュニケーションを楽しむ、ちょっとした心構えです。
まずは音読。読みは教えてあげてかまいません。息継ぎをしながら、ゆっくり大きな声で読むこと。読み飛ばさないよう、指でたどるのもよいでしょう。
大人が直感でやっていることを、ていねいにひとつずつ体験してもらうのがねらいです。体験ですから成果まで求めません。
言葉の意味は軽くふれるだけ。問いかけもテストではありません。いっしょに記事を読み返してから、答えてもかまわない。
今回は、書かれた数字に意味があることを学んでもらおうと思います。（塾長）
［問い］以下の新聞記事を読んで答えてください。キロメートルや時速などの単位をつけて、答えてください。
１、福岡県太宰府市と熊本県山鹿市は、およそ何kmはなれていますか。
２、のろしの信号が使われたのは、何年ごろのことでしょう。
３、福岡県太宰府市から熊本県山鹿市に、信号が届くのにどれだけの時間がかかりましたか。
４、その速さは、およそ時速何kmだと言えますか。
＞烽火（のろし）リレー…１００ｋｍ所要（しょよう）５７分（YOMIURI ONLINE・パソコン向け）
福岡県太宰府（だざいふ）市の大宰府政庁跡（せいちょうあと）から、熊本県の山鹿、菊池両市の歴史公園・鞠智(きくち)城までを烽火でリレーする催（もよお）しが２８日行われ、約１００キロを５７分で結ぶのに成功した。
古代の通信手段を再現しようと、熊本県や山鹿市などでつくる実行委員会が企画（きかく）、熊本、福岡、佐賀、長崎の４県１４市町村が協力して実施（じっし）した。
日本書紀（にほんしょき）などには、唐（とう）・新羅（しらぎ）連合軍に白村江（はくそんこう・はくすきのえ）で敗（やぶ）れた大和朝廷（やまとちょうてい）が６６４年、対馬（つしま）や壱岐（いき）、筑後（ちくご）国に防人(さきもり)と烽(とぶひ)を置き、侵攻（しんこう）に備（そな）えたことが記（しる）されている。
大宰府政庁跡で午前１０時１５分、長崎県対馬市・金田城での烽火映像を合図に火を起こし、大野城跡（福岡県大野城市）、基肄(きい)城跡（佐賀県基山町）、十連寺公園（福岡県久留米市）、米野山（山鹿市）などで次々に確認しては烽火を上げ、午前１１時１２分、１４か所目の鞠智城に到達（とうたつ）した。（ここまで引用）
