問題解決の２種類 ～知識の探究と活用～

『問題解決の２種類　～知識の探究と活用～』

１）基礎学力
２）汎用的スキル

３）知識の探究
　ａ）真偽の検証
　ｂ）理論体系化
４）知識の活用
　ａ）実用化
　ｂ）価値・満足

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問題解決とは何か？ ～創造と成長～

『問題解決とは何か？　～創造と成長～』

（１）問題を解いて、学力が向上する
　１）答を丸暗記しても、学力は向上しない。
　２）自分で考えて、問題を解く（答を見つける）。
　３）丸暗記は短期記憶、自分で考えるのはワーキングメモリ。

（２）制約があるから、創造する
　１）何も制約（不自由）がなければ、新たに創造する必要も生じない。
　２）もしゲームにルールがなければ、ゲームは成り立たない。ルールのないゲームは、楽しくない。

（３）困難があるから、成長する
　１）困難を乗り越える必要がなければ、成長する必要もない。
　２）不自由と必要（ニーズ）があるから、成長する。
　３）成長とは、創造的な問題解決と創造的な変化。

（４）型があるから、個性が生まれる
　１）型（伝承された所作・標準的な技法）は、制約の１つ。
　２）型があるから（型に助けられて）、個性が生まれる。
　３）守・破・離

問題の発見・原因の追究・問題の解決 ～原因を追究することが、即、問題の解決になるとは限らない～

『問題の発見・原因の追究・問題の解決　～原因を追究することが、即、問題の解決になるとは限らない～』

（１）　問題の発見・仮説の形成　（感性の働き）

（２）　原因の追究・特定　（論理・分析）

（３）　問題の解決

１）　原因の除去
２）　解決の積み上げ
３）　水平思考・アイデア
４）　現実の制約・利害関係者の存在・システム思考

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