知識を働かせる思考には、３方向のベクトルがある。
１）成り立ち：根拠や真偽の検証
２）つながり：関連、まとまり、理論化
３）実用化：問題の解決、価値の創出
大学の起源は、中世のヨーロッパにおいて、学生と教師が自発的に参集した自治団体・組合（ギルド）であり、
学位とは、一定の課程を修了して、審査を経て授与される教授資格（教える資格）、教師ギルドへの加入証だった。
ADHD（注意欠如・多動症）とアスペルガー症候群は、注意・集中力の働きと、興味関心の向け方が、対照的だ。
＜解説＞
ADHD（注意欠如・多動症）は、「気が散る」と「気晴らし（気散じ）」が、同時に起きて、モチベーションを補っている。
気が散る、気晴らしーADHDのメカニズムー #adhd #注意欠如多動症 #気が散る #気晴らし #気散じ #モチベーション
個人とチームの交流分析 ５つの自我状態 CP－NP－A－FC－AC、どの自我状態にもプラス面とマイナス面がある #エゴグラム #自我状態
自問自答による思考は、対話のディスカッションと、性質が異なる。 #自問自答 #内言語 #思考 #対話 #ディスカッション
他律から自律へー自律的なモチベーションの獲得プロセスー #他律から自律へ #関係性 #有能性 #有能感#自己決定