ご褒美と心理的影響。

こどもに何かさせるときに、ご褒美を与えることは

よくあることです。



それに関する次のような実験が行われました。



幼稚園児に絵を書かせる際に、

ご褒美として、金色のネームプレートを与えることを

あらかじめ知らせたグループＡとご褒美のないグループＢでは

どちらが熱心に絵を描いたと思いますか？



そう、当然ご褒美を与えることを知らせたグループＡです。



しかし、次にご褒美なしで絵を描かせた場合、グループＡはやる気を

示さず、グループＢは前回と同じように絵を描いたという

結果が出ました。



これはどういうことを示しているかというと、

ご褒美を与えることでやる気を起こさせようとしても、

そのやる気は一時的なもので、自発的なやる気では

ないということです。



この実験を続けていくとグループＡはどんどんやる気を

失ったのに対してグループＢは一定のやる気を保ったのです。



「アメとムチ」とよく言いますが、ご褒美を与える際には

タイミングと頻度が大切です。



子供には自発的なやる気を起こすような指導が

必要であり、難しいことです。



今日も読んでくださりありがとうございました。

北九州は梅雨真っ盛りです。

早くこの高湿度から逃れたいです。



ではまた。



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