司会をするときには全員の名前を書いておく

研究協議の司会をした

話をまとめ、次へ話題を振ろうとした際、

一人の名前が急に思い出せなくなった

話を伸ばすが思い出せない、

私は〇〇ですよ、といわれ、笑いがおこってしまった

本当に恥ずかしかった

司会をするときには事前に名前を書いておく

コメントの力

研究授業の講評をしなければならなくなった。

2つ連続で行った。

一つ目では、

・数唱と数の概念は違うことに触れた。

・タイトル、単元計画、展開が一致しているかの点に触れた。

二つ目では、

・即時評価について触れた。

・ルーブリック表の活用に触れた。

まずまず仕事をこなすことができてよかった。

エクスポージャー

金融用語でも使用されるので、分かりづらい。

心理学の中での用語としては、

「不安の原因になる刺激に段階的に触れることで

　不安を解消していく方法」

認知行動療法とも何か似ている感じである。

自分の過去と向き合うこと。

今日は観音行ができた―実践＆教材研修会

今日は観音行ができた。

若い人たちの実践、教材発表会。

いろいろなアプリや無料で使えるサイトが紹介され、

メモを取る人も多かった。

並べた手作り教材にもたくさん手に取ってみる人がいた。

発表にはその都度コメントをした。

若い人たちの役に立つ、よい時間を過ごすことができた。

発達障害の子の調理学習

歩行の様子、ボールキャッチの様子から、

運動協調性障害の疑いが見られる子。

朝のトレーニングなどでも思わぬ段差で転んでしまう。

調理学習では十分注意が必要である。

インスタントラーメンと餃子を作った。

3人グループになり、順番に、

・野菜を切る。

・餃子を焼く。

・ラーメンをゆでる。

と行った。

野菜を切るのは包丁を使うので、

完全なマンツーマンで、十分注意した。

餃子を焼くのもやけどが心配で、十分な注意をした。

ゆでるときに油断があった。

左のガス台に片手鍋を置いてまず湯で、

時間がかかるので右のガス台にも置くことになった。

配慮を欠いた。

その子に右のガス台に置かせると、

左のガス台の方て鍋に指を触ってしまい、

不器用なため、すぐに離れず、やけどをしてしまった。

常に様々な注意を怠ることはできない。