T小学校で、5年生の喫煙防止教室と、6年生のがん予防教室をリモートで行いました。
10年くらい前から毎年講師として招いてくださっている学校です。
前年度は学校のＩＴ環境も十分整っているとはいえませんでしたから、小中学校では、昨年の秋以降、感染予防をしながらの対面授業が通常のようです。
今年度、喫煙防止やがん予防教室のご依頼をいただいていている学校は、訊けば、外部講師と学校をリモートでつないで授業をするのは初めてというところばかりです。
長年、多くの学校で喫煙防止教室を行ってきたおかげで、養護の先生方とは旧知の仲で、ざっくばらんに話ができます（私の性格かもしれませんが・・・）。
なので、感染が落ち着いてきた状況ではありますが、リモート授業でやってみませんかと積極的に提案しています。
今はちょうどＩＴの技術革新が進み、新しい時代へ移り変わっている最中です。
教育にも、どんどん新しい技術が取り入れられていくでしょう。
デジタルネイティブなＺ世代の子ども達にとっては、パソコンやスマホ、タブレットの扱いは慣れたものです。
オバサン・オジサンたちも、苦手意識を払拭し、使いこなしていかないと、老後の生活に支障が生じるのでは？という心配があるのも事実です。
リモートであれば、職場にいながら講話ができるので、講師側にとっては、時間と経費の節約にもなります。
また、わたし個人としては、喫煙防止教育は「後進育成」の段階にあるので、学校の先生方にどんどんやってもらって、引き継ぎをしていきたいと思っているところでもあります。
以下は今回のＴ学校の課外授業本番当日までの流れのメモです。
１．Google Meet 接続環境確認
２．学校側とオンラインミーティング（5年）
３．授業前アンケート実施
４．学校の先生による授業実施（私が作成したスライドや資料を使用）
５．授業後アンケート実施・児童各自が感想や質問を提出
６．オンラインミーティング（児童全員で感想や質問を共有する時間を持ってもらい、本番当日に直接質問したいことをまとめておくことにした）
７．本番（オンラインでの質疑応答）
45分間授業のすべての時間を、各学年4クラスと保健室、そして私をオンラインでつなげ、質疑応答を行いました。
今回使ったのはGoogle Meet。
Google acountを持っていると、アンケート資料なども共有しやすく、音声や画像の接続具合もストレスなくスムーズで、ZOOMよりも好印象でした。
学会や講演会はオンライン配信され、ハイブリッド形式で行われたりしていますが、そもそも医療職はリモートワークができない業種ですので、おそらく他の職種の方達よりも、「リモート」には不慣れかもしれません。
学校にはＩＴ専門補助担当の方がいらっしゃり、色々と助けてくださっていました。
学校へ直接伺って授業をする時は、最初に校長室に通され、校長先生とご挨拶を交わし、授業後も、校長室で少しお話をしてから帰るというのが通例です。
今回は、授業の開始前と二授業の終了後に、養護のＡ先生が保健室からタブレットを持って校長室に行ってくださり、校長先生にご挨拶することができました。
授業の締めには、チェロで１曲披露。
６年生にはシューマンの「トロイメライ」、５年生にはサン・サーンスの「白鳥」を弾きました。
宇宙ステーションから授業をする時代なんですから、医者が病院でチェロ弾きながら授業するのもアリですよね。
今後は、リモートで、児童対象の職場見学や院内ツアーとか、職場内の他の医療職との一問一答交流などもやってみたい・・・と妄想を膨らませています。
