春のうた ～この詩はいつのこと～

春のうた　草野心平

みんなで読んでみた。
楽しく何度も読んでみた。

そのあと、今日は問題を作る練習をするよ。
今までは、先生が発問してみんなが答えるという授業だったでしょ。
でも、ことしは、みんなが作った問題を、みんなで考える授業にしたいのです。
そのほうが、楽しそうでしょ？
と話し
問題を作る言葉：「いつ　どこ　だれ　何　どうした　どうして．．．」 
と板書して、ノートに書かせた。

この詩は．．．と板書し、「この詩は」を使って問題を作りなさい。と指示をだした。

「この詩は、いつのこと？」という問題ができた。

 

最初の1時間はこの問題を話し合うことにした。

すぐに
１　春
２　かえるが、初めて地上に出てきた日。
の２つの意見がでました。
しかし、
「どっち？　手を挙げて答えて。」
というと、子供たちは戸惑います。

先生ちょっと待って。
どっちも困る。
あのね、１と２と両方をくっつけないといけない。
という意見が多く
１　春
２　かえるが、初めて地上に出てきた日。
３　春になって、 初めて地上に出てきた日
の３つから選択することになった。

当然全員一致で、「３　春になって、 初めて地上に出てきた日」 と決まった。

決まって嬉しそうにしている子供たちに
これで、終わってはだめだよ。
一つ分かったらそこからまた問題を作るんだよ。
例えば今みんなは、 ３　春になって、 初めて地上に出てきた日
と答えたけれど、「春になった日」と「初めて地上に出てきた日」日は
１　同じ
２　違う
どっち？

え～同じだと思うよ。
ちがうよ。
私も違うと思う。だって、春になっても、まだちょっと雪が残っているでしょ。
雪が残っていたら寒いから出てこれないよ。
それに、雪が残っていたら、穴の入り口がしまっていて、出られないよ。
土の中で、本当に春になったのかな？　もう出ても大丈夫かな？って様子をうかがっていて、もう大丈夫って分かって出てきたんだよ。

あのね、 春になるとの「なると」って書いてあるでしょ。
「なると」って、すぐじゃなくて、ちょっと時間があることだよ。
私：やっと、証拠の言葉が出てきたね。
　　　国語の話し合いでは、こうして本文から証拠の言葉を見つけて話していくんだよ。
　　　今、「なると」は、まず春になって、それから次にみたいな意味だと言ってくれたけれど、それは本当かな?

本当だよ。
私：本当かどうか調べる方法がいくつかあります。今日は単文を作って調べてみましょう。

お昼になって、おなかがなる。　　ああもうお昼だ、と思うと、急におなかが減ってくる。
春になって、雪が解ける。　　　　　春になっても寒い日もあって、だんだんに雪が消えていく。
夕方になって、家に帰る。　　　　　6時ちょうどに暗くなるわけじゃなくて、明るさを見て家に帰る。
楽しくなって、笑い出す。　　　　　楽しいと感じるから、笑い出す。
．．．．．．．
この単文作りは盛り上がった。
そして、確かに、春になって、さらに暖かくなったと分かって、穴から出てきたことが確かめられた。 

こうした話し合いを経て、まとめはこうなった。 
春になって、 初めて地上に出てきた日。
春になった日から、本当に春になったかな、暖かくなったのかなと、穴の中で様子をうかがって、本当に春になったと分かったから出てきた日。
とまとめた。 

 

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