皆さん、こんばんはぁ
元気ですか
台風２号の影響で天候も影響が出て
曇り空の中
突然大雨になったり、晴れ間が見られたり...
不安定な天気となりました
こういう天気が僕には堪え
リューマチ菌が活発になりだす
朝の目覚めは痛みで起きた
両足の裏がポックリ腫れている
歩く足下もぎこちない
手先の指の関節にも痛みがあり...
体調不良だぁ
しばらく動き回っていると
体調も大夫回復し、朝のシャワーも気持ちいい
気合いを入れ、いざ出勤
今日も朝から忙しい日々だ
朝の生徒朝会では、生徒会・美化生活専門委員会の発表がありました
来月３日に行われる作業について定植の絵入りの説明
朝の清掃活動やお昼の清掃時間のBGMの募集など...
忙しい中、美化活動の活性化のため頑張ってくれ、分かりやすく説明してくれました
とても工夫があり、聞き手を意識しての発表に成長の跡を見ました
きっと６月３日の美化作業も大成功することでしょう
それに、リクエストした曲を、朝の活動や清掃時間に流してくれることで
応募した生徒はもちろんのこと...その生徒の思い出の曲を知り、その子の人柄も知れ渡ることでしょう
とても素敵な生徒会・美化生活専門委員会の取り組みだと思いました
朝の生徒朝会を終え...
クラスの朝の会、連続して続く授業の準備、宿題の採点にプリント作成、授業でのプレゼンの準備、20名近い生徒からくる家庭学習の採点と点検にコメント記入、放課後の教育相談の準備、学力向上で取り組んでいる「メモリーノート」の点検とコメント記入、「学級日誌」の点検にコメント記入、給食指導や清掃指導はもちろんのこと、挙げたらキリがないほど多忙な日々
これが仕事と言えばそれまでだが...この多忙感は教師じゃなきゃ分からない大変さ
休む間もなく
コーヒーをゆっくり味わって頂く一杯はない
トイレも我慢状態でギリギリで駆け込む
時間に追われ、追い付かない状態
イライラ感はないけど...その多忙感につい、つい笑顔を忘れることがある
先週、修学旅行から帰ってきた３年生
今日から家庭学習の提出も再開だ
その中で...
さりげなく、お手紙の封筒の中にお土産を入れて渡してくれた子たち
なんて素敵な子たちなんだろう
手紙の内容も修学旅行での楽しい日々を綴っていた
少ないお小遣いの中から...
こんな僕にもお土産をプレゼントしてくれた
その家庭学習の中に入っていたお土産とお手紙の中に...
“ハッ
”とさせられる内容の文面があった
「彦リン...なんか怒ってますか
自分の気のせいかもしれないけど、彦リン、笑わなくなりました。」
“笑わなくなった
” “なんか怒ってますか”
それも二人の子から同じような内容の手紙だった
もちろん怒っているワケはなく...
多忙な瞬間を懸命にこなしているだけだが...
子ども達にとっては“怒ってる
”と映っていた
「去年までは、いつも笑顔で接してくれたのに...今の彦リン、なんか怒ってるぽいです。」
そんな思いを...
そんな気を遣わせることを、僕は大切な子たちにしていたのか
嫌な思いをさせていたんだ...なんて情けない
とっても自己嫌悪に陥った
笑顔でいること
それは大きな財産
いつもは「笑ってよ」と励ましていたつもりが...
笑ってないのは僕の方だったとは...なんという最悪
子ども達への励ましどころか...嫌な思いをさせてるだけだったとは
子ども達はちゃんと見ているんですね
いつでもどこでも笑顔でなんかいられない...なんて思っていては自己中じゃないか
せめて...子ども達の前では笑顔でいなきゃ
ただでさえ、ゴリラがクシャミした様な顔してるのに...黙っていたら、なおさら最悪な顔になってる
イケてない顔してたんだろうなぁ
笑顔
再確認できたのは、子ども達の勇気ある手紙からだ
せめて、せめて...子どもたちの前では笑顔でいよう
明日から、また頑張ってみます
さりげなく...そういう大事なことを伝えてくれた子どもたちに感謝です
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ツキを呼ぶ「魔法の言葉」
嫌なことがあったら...“ありがとう”
いいことがあったら...“感謝します”
いつも前向きに...“ツイてる！”
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曇り空の中
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不安定な天気となりました
こういう天気が僕には堪え
リューマチ菌が活発になりだす
朝の目覚めは痛みで起きた
両足の裏がポックリ腫れている
歩く足下もぎこちない
手先の指の関節にも痛みがあり...
体調不良だぁしばらく動き回っていると
体調も大夫回復し、朝のシャワーも気持ちいい
気合いを入れ、いざ出勤
今日も朝から忙しい日々だ
朝の生徒朝会では、生徒会・美化生活専門委員会の発表がありました
来月３日に行われる作業について定植の絵入りの説明
朝の清掃活動やお昼の清掃時間のBGMの募集など...
忙しい中、美化活動の活性化のため頑張ってくれ、分かりやすく説明してくれました
とても工夫があり、聞き手を意識しての発表に成長の跡を見ました
きっと６月３日の美化作業も大成功することでしょう
それに、リクエストした曲を、朝の活動や清掃時間に流してくれることで
応募した生徒はもちろんのこと...その生徒の思い出の曲を知り、その子の人柄も知れ渡ることでしょう
とても素敵な生徒会・美化生活専門委員会の取り組みだと思いました
朝の生徒朝会を終え...
クラスの朝の会、連続して続く授業の準備、宿題の採点にプリント作成、授業でのプレゼンの準備、20名近い生徒からくる家庭学習の採点と点検にコメント記入、放課後の教育相談の準備、学力向上で取り組んでいる「メモリーノート」の点検とコメント記入、「学級日誌」の点検にコメント記入、給食指導や清掃指導はもちろんのこと、挙げたらキリがないほど多忙な日々
これが仕事と言えばそれまでだが...この多忙感は教師じゃなきゃ分からない大変さ
休む間もなく
コーヒーをゆっくり味わって頂く一杯はない
トイレも我慢状態でギリギリで駆け込む
時間に追われ、追い付かない状態
イライラ感はないけど...その多忙感につい、つい笑顔を忘れることがある
先週、修学旅行から帰ってきた３年生
今日から家庭学習の提出も再開だ
その中で...
さりげなく、お手紙の封筒の中にお土産を入れて渡してくれた子たち
なんて素敵な子たちなんだろう
手紙の内容も修学旅行での楽しい日々を綴っていた
少ないお小遣いの中から...
こんな僕にもお土産をプレゼントしてくれた
その家庭学習の中に入っていたお土産とお手紙の中に...
“ハッ
”とさせられる内容の文面があった「彦リン...なんか怒ってますか
自分の気のせいかもしれないけど、彦リン、笑わなくなりました。」“笑わなくなった
” “なんか怒ってますか”それも二人の子から同じような内容の手紙だった
もちろん怒っているワケはなく...
多忙な瞬間を懸命にこなしているだけだが...
子ども達にとっては“怒ってる
”と映っていた「去年までは、いつも笑顔で接してくれたのに...今の彦リン、なんか怒ってるぽいです。」
そんな思いを...
そんな気を遣わせることを、僕は大切な子たちにしていたのか
嫌な思いをさせていたんだ
...なんて情けないとっても自己嫌悪に陥った
笑顔でいること
それは大きな財産
いつもは「笑ってよ
」と励ましていたつもりが...笑ってないのは僕の方だったとは...なんという最悪
子ども達への励ましどころか...嫌な思いをさせてるだけだったとは
子ども達はちゃんと見ているんですね
いつでもどこでも笑顔でなんかいられない
...なんて思っていては自己中じゃないかせめて...子ども達の前では笑顔
でいなきゃただでさえ、ゴリラがクシャミした様な顔してるのに...黙っていたら、なおさら最悪な顔になってる
イケてない顔してたんだろうなぁ
笑顔
再確認できたのは、子ども達の勇気ある手紙からだ
せめて、せめて...子どもたちの前では笑顔でいよう
明日から、また頑張ってみます
さりげなく...そういう大事なことを伝えてくれた子どもたちに感謝です
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