カタカナは、お笑いの世界

カタカナの読めない子どもたち

英語の学習を始めるために、
ローマ字の復習をするのですが、
ひらがなの５０音を覚えていない子どもたちが、とても増えています。

　な　た　さ　か　あ
　に　ち　し　き　い
　ぬ　つ　す　く　う
　ね　て　せ　け　え
　の　と　そ　こ　お

子どもによって様々ですが、
例えば、た行がどの位置にあるか、
見当がつきません

母音を横に読んで、
「あかさたな はまやらわ」
「いきしちに ひみいりい」
「うくすつぬ…」

・・・と読んでみせると、
みな一様に、びっくりした顔をすることに、
こちらがびっくり　

辞書をひく機会も少なくなるばかりなので、
困らないでしょうが、
日本語の大きな役割を知る者としては、
とても残念です

カタカナに至っては、読むこともできなくなっています。
国語の時間に音読をしてもらうとき、
カタカナに当たると、途端に詰まります。

読めないのですから、書けません。

社会科で外国の地理や歴史を勉強すると、
カタカナが必ず登場、
　問.「アメリカの首都はどこですか？」
　答.「ワツントン」
　塾長「ワツントン、わつんとん？なんや、これ！」

「ツ」と「シ」の書きわけができないんですね～
その後もあちこちで続出。
「シカゴ」は「ツカゴ」、
「ミシシッピー川」は「ミツツッピー川」
「自動車の町デトロイト」をうまく読めなくて、「デカライト」…！

書いている本人は真面目にやっているものですから、
改めて自分の字を読んでみて、
「あれ？」・・・と、大笑い
全く、お笑いの世界です。

このお笑いは、塾を出る玄関口まで続きました。

『少年よ、タイツ(大志)を抱け！』
『本能寺のヘソ(変)』