教材研究のしかた

ひさしぶりの更新です。

4月は忙しさを理由になまけていました。

 

今日は、『最低限』の教材研究のしかたについて書きます。『最低限』大事にしていることは、単元テストに出てることをしっかり教えることです。

テストが終わって、これ習ってませんは『絶対』にさけなければなりません。

 

①テストの解答を見る。

②それぞれの問題がどこで教科書に出ているか付箋にメモをする。

③教科書に出ていない内容については、どのように指導するか考えるです。

 

教材研究になかなか時間がとれませんが、これは最低限と思ってやっています。